Estructura y función de la memoria
MEMORIA:
• La memoria es una función cerebral fascinante, mediante ella el sistema nervioso codifica, almacena, organiza y recupera una gran variedad de tipos de información que resultan de vital importancia para el individuo.
ORÍGENES DEL ESTUDIO SOBRE LA MEMORIA:
•Primeros estudios de la memoria estaban conformadas por métodos filosóficos que comprendían la observación, reflexión, lógica. • En el Siglo XIX surgieron los primeros estudios científicos para el estudio experimental de la memoria. • Autores como Ebbinghaus o Lashley estudiaron por primera vez la memoria humana y animal respectivamente.
HERMANN EBBINGHAUS (1885):
• Fue el primero en realizar estudios experimentales sobre la memoria derepetición verbal en seres humanos, utilizando silabas sin sentido, y además describe por primera vez la mejoría progresiva del rendimiento durante la adquisición de nuevas tareas o curva de aprendizaje.
WILLIAM JAMES (1890) Y SERGEI KORSAKOFF:
• En su Tratado de Psicología, fue pionero al proponer la distinción entre memoriade corto y largo plazo.• Sergei Korsakoff, describe junto con Carl Wernicke, el síndrome amnésico quelleva su nombre (Síndrome de Wernicke–Korsakoff), propone el estudio de lostrastornos de memoria (amnesias).
MEMORIA
La memoria es una de las capacidades mentales más importantes que posee el ser humano. • Casi todas las decisiones que se adoptan a lo largo del día se basan en la memoria. • Si no tuviéramos memoria seríamos incapaces de percibir, aprender o pensar……. Y sin recuerdos, nos resultaría imposible sobrevivir en un mundo en constante cambio, ni siquiera tendríamos una identidad personal.
MEMORIA ES: 1
La capacidad para recordar lo que hemos experimentado,imaginado o aprendido.
2. Proceso por el cual somos capaces de recuperar la información que previamente hemos registrado en nuestro cerebro.
3. Proceso psicológico que sirve para codificar, almacenar yrecuperar información.
TEORÍA DEL MODELO DE PROCESAMIENTO DE LA INFORMACIÓN
MEMORIA COMO PROCESAMIENTO DE INFORMACIÓN
1.-Codificación:
Información se registrainicialmente en una forma en que lamemoria pueda utilizar. Por medio de la atención, seleccionamos parte de la información: miramos, escuchamos, olfateamos y gustamos selectivamente, al mismo tiempo, procesamos esa información para hacerla reconocible y manipulable por nuestra memoriaEsta codificación nunca es neutra: interpretamos la información de acuerdo a nuestras propias ideas sobre el mundo (Significación).
2.- Almacenamiento:
Mantenimiento delmaterial guardado en el sistema de memoria. Una vez codificada la información se retiene en la memoria para su utilización posterior. La organización de la información se realiza en esquemas, unidades estructuradas que reúnen conceptos, categorías y relaciones, formando conjuntos de conocimientos.
3.-Recuperación:
Localización delmaterial almacenado,llevado a la concienciay utilización del mismo. Es la forma en que se accede a la información almacenada en la memoria. Significa traer a la conciencia, la información, en hacerla consciente de nuevo.
MEMORIA:
Filética:
Información con que el individuo nace, acumulada de generación en generación a lo largo de la evolución; incluye la organización estructural y funcional del sistema nervioso, así como una serie de respuestas innatas, especie-específicas (Joaquín Fuster).
Ontogenética:
Las memorias que se van plasmando en un sujeto en el transcurso de su vida individual.
CRITERIOS DE CLASIFICACIÓN DE LAS MEMORIAS: 1.-Temporal:
Duración o persistencia de la información en el Tiempo.
2.-CualitaTivo:
Tipo de información que se almacena.
3.-OperaTivo:
Modo como se emplea lainformación almacenada.
LA MEMORIA PERMITE: 1.-
Permite a la vivencia quedar retenida y conservada en la psique, pudiendo después ser evocada.
2.-
La evocación permite otorgar sensación de tiempo transcurrido.
3.-
Permite la conexión entre pasado, presente y futuro.
Memoria es la capacidad de un organismo de retener cierta información acerca de sí mismo o del ambiente en que se desenvuelve (almacenamiento)
Y de utilizarla posteriormente con fines adapta6vos (evocación o recuperación)
, aún en situaciones diferentes a aquellas en las que se produjo el aprendizaje inicial.
Olvido es el proceso por el cual la información almacenada, que resulta irrelevante o entra en desuso, se pierde con el tiempo.
Atkinson y Shiffrin (1968):
Dieron origen al Modelo Estructural de Memoria, en éste existen 3almacenes de memoria y sediferencian por la información quecontienen.
MEMORIA SENSORIAL:
Es el primer almacén y donde se sitúa la información procedente delentorno (imágenes, sonidos, sabores, olores). Tiene las siguientescaracterísticas: • El almacenamiento sensorial contiene toda la información del ambiente capturada en los órganos de los sentidos. • La memoria sensorial es en general muy fugaz, a menos que la información se transmita al siguiente almacén. • La pequeña parte de información que recibe atención se transfiere al segundo componente esencial del sistema: el almacenamiento a corto plazo.
Particular atención merece la memoria olfativa, normalmente resiste mucho más el Tiempo y además del olor se recuerda todo el contexto sensorial y emocional que rodea a la información, el olfato es el sistema sensorial más antiguo y primitivo.