Métodos técnicas y procedimientos para el proceso de enseñanza aprendizaje de las ciencias naturales

1-. ¿QUÉ ES MOTIVACIÓN?

CONSISTE EN EL INTENTO DE PROPORCIONAR A LOS ESTUDIANTES UNA SITUACIÓN QUE LOS INDUZCA A UN ESFUERZO INTENCIONAL, A UNA ACTIVIDAD ORIENTADA HACIA DETERMINAR LOS RESULTADOS QUERIDOS Y COMPRENDIDOS.

2-. COMPLETE:

LA MOTIVACIÓN Y LA INCENTIVACIÓN CONSTITUYEN DOS MANERAS DIFERENTES
DE ENCAMINAR AL INDIVIDUO POR UNA MISMA SENDA.

3-. ¿QUÉ ES LA INCENTIVACIÓN?

ES ESTIMULACIÓN QUE VIENE DESDE AFUERA, Y TIENDEN A DESPERTAR AL INDIVIDUO DESEO O INTERÉS POR ALGO.

4-. ESCRIBA V O F SEGÚN CORRESPONDA

LA MOTIVACIÓN O MADUREZ ES EL EXCITÓ DEL APRENDIZAJE SE DERIVA DE UNA GRAN FUENTE DE MOTIVACIÓN ( V )

5-. ¿ESCRIBA LOS TIPOS DE MOTIVACIÓN?

MOTIVACIÓN POSITIVA -MOTIVACIÓN POSITIVA INTRÍNSECA

MOTIVACIÓN POSITIVA EXTRÍNSECA -MOTIVACIÓN NEGATIVA

6-. ESCRIBA LAS DOS MODALIDADES DE LA MOTIVACIÓN NEGATIVA Y ESCRIBA UN BREVE CONCEPTO

Física:


CUANDO EL ALUMNO SUFRE CASTIGOS FÍSICOS, PRIVACIÓN DEL RECREO.

Psicológica:


CUANDO EL ALUMNO ES TRATADO CON DESPRECIO O SE LE HACE SENTIR QUE NO ES INTELIGENTE.

7-. CONTESTE

A.-CUANDO SE EMPLEA LA MOTIVACIÓN INICIAL

SE EMPLEA AL DURANTE DE UNA CLASE CON ELLA EL PROFESOR PROCURA PREDISPONER A LOS ALUMNOS PARA EJECUTAR LOS TRABAJOS.

B.- CUANDO SE EMPLEA LA MOTIVACIÓN DE DESENVOLVIMIENTO O INCENTIVACIÓN

SE EMPLEA DURANTE EL DESARROLLO DE LA CLASE.

8.- ¿CUÁLES SON LOS PRINCIPALES FACTORES DE LA MOTIVACIÓN?

LA PERSONALIDAD DEL PROFESOR

EL MATERIAL DIDÁCTICO UTILIZADO EN LA CLASE

EL MÉTODO DE LAS MODALIDADES PRÁCTICAS DE TRABAJOS EMPLEADOS POR EL PROFESOR

LA MISMA MATERIA DE ENSEÑANZA

9.- ¿QUE ES LA AUTO SUPERACIÓN EN EL ESTUDIANTE?

INCENTIVAR AL ESTUDIANTE PARA QUE MEJORE SU ACTUACIÓN, BRINDÁNDOLE TODAS LAS OPORTUNIDADES PARA QUE SE PUEDA IR DÁNDOSE CUENTA DE SU AVANCE EN EL APRENDIZAJE Y POR SU CUENTA PROPIA PONGA EN FUNCIÓN  SUS POTENCIALIDADES.

10.- ¿QUE RECURSOS DIDÁCTICOS PODEMOS UTILIZAR EN CLASE?

EN UN AULA DE CLASES SE PODRÍA UTILIZAR FRECUENTEMENTE EL PIZARRÓN, MARCADORES, TEXTO DE LA CLASE DE LA QUE SE VA IMPARTIR AL ESTUDIANTE ETC.

11.- HABLE SOBRE EL RECONOCIMIENTO DE LA UTILIDAD MEDIATA E INMEDIATA DE LA MATERIA

DEBE SER PREOCUPACIÓN DEL DOCENTE HACER SU ENSEÑANZA LO MÁS REAL POSIBLE DE UNA FORMA DE ALCANZAR DICHO OBJETIVO CONSCIENTEMENTE EL VALOR DE LA DISCIPLINA

12.- COMPLETE:

LA PERSONALIDAD DEL PROFESOR A TRAVÉS DE SU MANERA DE SER DE ENTUSIASMO, SIMPATÍA
TOLERANCIA COMPRENSIÓN PUEDE ACTUAR INDUDABLEMENTE
COMO FACTOR DECISIVO DE MOTIVACIÓN.                                                                                                   

14.- COMPLETE:

A.- EN QUE CONSISTE EL INTERÉS POR EL EDUCANDO

QUE EL PROFESOR SE MUESTRE INTERESADO  POR LA PERSONALIDAD DEL EDUCANDO

B.- COMPORTAMIENTO

ES UNA BUENA FORMA DE MOTIVACIÓN CONSISTE EN COMPROMETER AL EDUCANDO EN UNA TAREA O EN UNA REALIZACIÓN

15.- DE UN CRITERIO DE LAS BUENAS RELACIONES DEL PROFESOR Y ALUMNO

NADA ENTUSIASMA MÁS AL EDUCANDO QUE PERCIBIR QUE EL PROFESOR LO VE DISTINTO Y LO COMPRENDE LA BUENA RELACIÓN ENTRE AMBOS CREA UN CLIMA QUE FACILITA LOS TRABAJOS

16.- ¿CUÁL ES EL REFUERZO QUE SE DEBE DESTACAR?

DEBE DESTACAR AHORA LA ACTITUD DEL PROFESOR QUE DEBE ESTAR ATENTO A LOS ASPECTOS POSITIVOS DEL COMPORTAMIENTO DEL ESTUDIANTE

17.- ¿CUÁLES SON LOS MÉTODOS DIDÁCTICOS PARA UNA PLANEACIÓN DE SU CONTEXTO REAL?

ANALIZAR QUÉ RELACIÓN GUARDA CON EL AQUÍ Y EL AHORA DE LOS ALUMNOS

PUBLICIDAD DE LAS DIFERENTES MARCAS DE JABÓN LLEVADA A CABO POR LOS MEDIOS DE COMUNICACIÓN

INTERÉS POR CONOCER EL PROCESO QUÍMICO SEGUIDO EN SU ELABORACIÓN

18.- ¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS, MÉTODOS PROCEDIMIENTO Y TÉCNICAS?

DEFINIR ENTRE MÉTODOS Y TÉCNICAS

IDENTIFICAR LOS MÉTODOS Y TÉCNICAS DE ENSEÑANZA COHERENTES A CADA TEMA DE ESTUDIO

19.- ¿CUÁLES SON LOS OBJETIVOS PROPUESTOS SEGÚN LA EVALUACIÓN?

ANÁLISIS DE LOS INFORMES PRESENTADOS

DIALOGO SUSCITADO EN EL INTERCAMBIO DE EXPRESIÓN

RECURSOS DE EVALUACIÓN

20.- ¿QUE ENTENDEMOS POR APRENDIZAJE ACTIVO?

ES LA SECUENCIACIÓN DE ACCIONES ORGANIZADAS Y SISTEMATIZADAS QUE VAN SIMULTÁNEAMENTE PROVOCANDO CAMBIOS CONCEPTUALES

21.- ¿QUÉ ES TÉCNICA?

ES UN CONJUNTO DE PROCEDIMIENTOS, NORMAS, MEDIOS, RECURSOS EL HOMBRE UTILIZA PARA ALCANZAR UN OBJETIVO.

22.- ¿CUÁLES SON LOS 6 MÉTODOS QUE  ORIENTAN LA GESTIÓN DE CONCEPTOS?

INDUCTIVO HEURÍSTICO -DEDUCTIVO- INDUCTIVO- DEDUCTIVO

ANALÍTICO-SINTÉTICO-ANALÍTICO SINTÉTICO

23.- COMPLETE

EL INTERROGATORIO CONSISTE EN:


EL USO DE  PREGUNTAS Y RESPUESTAS PARA OBTENER INFORMACIÓN, PUNTOS DE VISTAS Y APLICACIÓN DE LO APRENDIDO

24.- COMPLETE

EL INTERROGATORIO DEBE USAR CUANDO:


SE HACE LA PRESENTACIÓN GENERAL DEL TEMA O ASPECTO EN ESTUDIO.

25.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA EXPOSICIÓN?

USAR EL LENGUAJE ORAL PARA EXPLICAR UN TEMA.

26.- ¿INDIQUE 2 CarácterÍSTICAS CUANDO SE DEBE SER LA EXPOSICIÓN?

SE CUENTA CON UN TIEMPO LIMITADO

PRETENDE CONCIENTIZAR Y DESPERTAR EL INTERÉS DEL ALUMNADO

27.- ¿EN QUÉ CONSISTE LA DEMOSTRACIÓN?

MOSTRAR PRÁCTICAMENTE EL MANEJO DE UN INSTRUMENTO

PARTICIPAN PROFESOR, ALUMNOS Y PERSONAS INVITADA

28.-  ¿EN QUÉ CONSISTE LA INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA Y HEMEROGRÁFICA?

 EN LA BÚSQUEDA DE CONCEPTOS, TEORÍAS, OTRO TIPO DE MATERIAL IMPRESO.

29.- ¿LA INVESTIGACIÓN BIBLIOGRÁFICA Y HEMEROGRÁFICA  SE DEBE UTILIZAR PARA?

PRECISAR LO QUE SE DESEA INVESTIGAR

HACER ACLARACIONES Y RECAPITULACIONES

30.- ESCRIBA VERDADERO O FALSO

LA INVESTIGACIÓN PRÁCTICA DEBE SER USADA CUANDO:


EXISTEN LAS FUENTES LAS FUENTES ALCANCE DE LOS ALUMNOS (  V  )

SE REQUIERE USAR LA TEORÍA Y LA ACTIVIDAD     (  F  )

31.- ¿QUIÉN ES EL PADRE DE LA PEDAGOGÍA AUDIOVISUAL?

COMENIUS

32.- ¿QUÉ SON LOS RECURSOS DIDÁCTICOS?

SON MEDIADORES PARA EL DESARROLLO Y ENRIQUECIMIENTO DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE.

33.- ¿QUE ES UN DEBATE?

DISCUSIÓN COLECTIVA DERIVADA DE LA EXPOSICIÓN DE UN TEMA.

34.- CONTESTE CON V O F SEGÚN CORRESPONDA

LA DISCUSIÓN DIRIGIDA CONSISTE EN:


A) EL ANÁLISIS, CONFRONTACIÓN, CLASIFICACIÓN DE HECHOS, PROBLEMAS MEDIANTE LA PARTICIPACIÓN DE VARIAS PERSONAS. (V)

B) LA ORGANIZACIÓN BÁSICA, REQUIERE DE UN MODERADOR QUE CENTRA LA DISCUSIÓN Y EVITA EL BALANCE DEL OBJETIVO DE LA ACTIVIDAD.  (F)

35.- COMPLETE:

LA DISCUSIÓN DIRIGIDA HAY QUE USARLA CUANDO SE DESEEN
AMPLIAR PUNTOS
DE VISTA.

36.- NOMBRE 2 ELEMENTOS BÁSICOS DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS

EXACTITUD

ACTUALIDAD

37.- ESCRIBA 2 CarácterÍSTICAS DE LOS RECURSOS DIDÁCTICOS

ORIENTACIÓN SISTEMÁTICA

FLEXIBILIDAD

38.- INDIQUE 2 CarácterÍSTICAS DE CUANDO HAY QUE TENER CUIDADO AL APLICAR LA DISCUSIÓN DIRIGIDA

PROPICIAR EN ALGUNA FORMA LA PARTICIPACIÓN DE TODO EL GRUPO

AQUELLAS PERSONAS QUE MONOPOLIZAN LA PARTICIPACIÓN

39.- SUBRAYA LA RESPUESTA CORRECTA

¿QUÉ DEBEMOS TENER EN CUENTA PARA ORGANIZAR IDEAS?


TENER EN CUENTA LOS PUESTOS PRINCIPALES PARA APOYAR LAS ASEVERACIONES.      

DESORGANIZAR EL ORDEN DE ESOS PUNTOS.

40.- COMPLETE:

LOS RECURSOS
AUDIOVISUALES DEBEN CONSTAR DE ALGUNOS ELEMENTOS
BÁSICOS PARA QUE SEAN EFICIENTES

41.- ¿QUÉ ES UN RECURSO DIDÁCTICO?

UN RECURSO DIDÁCTICO ES CUALQUIER MATERIAL QUE SE HA ELABORADO CON LA INTENCIÓN DE FACILITAR AL DOCENTE SU FUNCIÓN Y A SU VEZ LA DEL ALUMNO, ESTE DEBE SER UTILIZADO EN UN CONTEXTO EDUCATIVO.

42.- COMPLETE:

PUEDEN SER CONSIDERADOS COMO TIPOS DE MEDIOS AUDIOVISUALES
INNOVADORES A LOS SIGUIENTES:
PROYECTOR, COMPUTADOR Y TELEVISIÓN.

43.- ENUMERE 5 RECURSOS DIDÁCTICOS:

PROYECTOR.-TELEVISIÓN.-MI DIARIO-MI PORTAFOLIO.-SOFTWARE DE APLICACIÓN.

44.- DESCRIBA QUE ES UN SOFTWARE DE APLICACIÓN:

ES UNA SERIE DE INSTRUCCIONES QUE REALIZA UNA TAREA EN PARTICULAR, SE LLAMA PROGRAMA.

45.- HABLE O DESCRIBA SOBRE QUE ES UN PORTAFOLIO:

ES LA IMPORTANCIA Y UTILIDAD QUE TIENE PARA COMENTAR BREVEMENTE UNA INFORMACIÓN QUE HA SIDO CREADA Y SUBIDA A UN SITIO WEB DE Google.

46.- ¿QUE SON LOS MEDIOS AUDIOVISUALES?

SON UN MEDIO QUE NOS PERMITE OBTENER UN APRENDIZAJE IMPORTANTE EN LA EDUCACIÓN PORQUE ES EL MECANISMO HUMANO POR EXCELENCIA.

47.- COMPLETE

ACORTAN EL TIEMPO DE APRENDIZAJE, ES EL QUE AUMENTA SU RETENCIÓN Y SU APLICACIÓN PARA QUE LOS RECURSOS SEAN EMPLEADOS Y EVOLUCIONEN CON UN MEJOR CONOCIMIENTO
EN EL PROCESO
DE ENSEÑANZA
APRENDIZAJE.

48.- ¿QUÉ DEBE HACER UN PROFESOR EN SU QUEHACER DIDÁCTICO?

DEBE ORIENTAR EL APRENDIZAJE EN UN SENTIDO ACTIVO DINÁMICO DE INVESTIGACIÓN Y CURIOSIDAD DE DESAFÍO.

49.- EN QUE CONSISTE EL TRABAJO INDIVIDUAL:

EN HACER RESPONSABLE A CADA ALUMNO DE:

LLEVAR A CABO UNA INVESTIGACIÓN.

EXPLICAR ALGÚN TEMA.

RESOLVER PROBLEMAS.

ANALIZAR HECHOS.

REALIZAR EXPERIMENTOS.

50. EL PROFESOR COMO PUEDE LLEGAR A CONOCER A SUS ALUMNOS:

OBTENIENDO INFORMACIÓN PREVIA DE ELLOS MEDIANTE DIFERENTES FORMAS DE COMUNICACIÓN.

BRINDÁNDOLES CONFIANZA PARA QUE ASÍ ELLOS COMUNIQUEN CUALQUIER COSA O INQUIETUD QUE TENGAN.

REALIZANDO ENTREVISTAS PERIÓDICAS.