Fundamentos de la Investigación Científica: Estructura y Metodología
Fundamentos de la Investigación Científica
Citas Académicas: Estilos y Ejemplos
Cita parafraseada narrativa
Explicación: El autor se menciona al inicio de la frase.
Ejemplo:
Gutiérrez (2022) señala que la calidad mejora con la participación de todos.
Cita parafraseada parentética
Explicación: El autor y el año se incluyen entre paréntesis al final de la frase.
Ejemplo:
La calidad mejora con la participación de todos (Gutiérrez, 2022).
Cita textual larga narrativa
Explicación: Citas de más de 40 palabras, presentadas en un bloque aparte, sin comillas y con sangría. El autor se menciona al inicio.
Ejemplo:
Gutiérrez (2022) afirma que:
IDEA (p. 88)
Cita textual larga parentética
Explicación: Citas de más de 40 palabras, presentadas en un bloque aparte, sin comillas y con sangría. El autor y los datos se incluyen entre paréntesis al final.
Ejemplo:
IDEA (Gutiérrez, 2022, p. 88)
Cita textual corta narrativa
Explicación: Citas de menos de 40 palabras, con comillas, y el autor se menciona al inicio.
Ejemplo:
Gutiérrez (2022) afirma que «la calidad total requiere compromiso organizacional» (p. 45).
Cita textual corta parentética
Explicación: Citas de menos de 40 palabras, con comillas, y toda la información se incluye entre paréntesis al final.
Ejemplo:
«La calidad total requiere compromiso organizacional» (Gutiérrez, 2022, p. 45).
Niveles de Investigación
Exploratoria
🔍 Investiga un tema poco conocido.
Ej.: Estudiar un fenómeno nuevo como el uso de IA en el skate.Descriptiva
📝 Detalla cómo es un fenómeno sin explicar por qué.
Ej.: Describir cuántos skaters hay en Durango y sus edades.Correlacional
🔗 Relaciona dos o más variables, sin establecer causalidad.
Ej.: Relación entre horas de práctica y nivel de habilidad en skate.Explicativa
🧪 Busca causas y efectos.
Ej.: Cómo influye el entrenamiento diario en el rendimiento de un skater.
Variables en Investigación
Las variables son características, propiedades o atributos observables en las unidades de estudio.
Marco Conceptual
Debe obedecer al Concepto de Ciencia. Es un conjunto de conocimientos ordenados y estructurados sistemáticamente de forma lógica, jerárquica y organizada. No es un glosario de términos, ni el estado del arte, ni un ensayo, ni la razón de ser del estudio. Debe contener la información que aparece en el cuadro de variables.
Marco Teórico y Antecedentes Investigativos
- Antecedentes Investigativos: Estudios científicos originales encontrados en bases de datos, directorios y repositorios. Deben acompañarse de los métodos utilizados para obtener los resultados reportados.
- El número de antecedentes depende del conocimiento previo sobre la línea de investigación.
- Deben ser vigentes.
Técnicas de Recolección de Información
Bola de Nieve
Se reclutan participantes mediante referencias de otros.
Autor: Goodman (1961).Encuesta
Cuestionarios estructurados para recoger datos cuantitativos.
Autor: Hernández, Fernández y Baptista (2021).Análisis Documental
Estudio de textos, informes o archivos existentes.
Autor: Tamayo y Tamayo (2004).Grupo Focal
Discusión guiada con un grupo pequeño para explorar opiniones.
Autor: Krueger y Casey (2015).Diario de Campo
Registro personal del investigador sobre observaciones y experiencias.
Autor: Bogdan y Biklen (2003).Escala de Likert
Instrumento para medir actitudes mediante grados de acuerdo o desacuerdo.
Autor: Likert (1932).Test o Prueba
Instrumento estandarizado para medir habilidades, conocimientos o actitudes.
Autor: Anastasi (1988).Análisis de Contenido
Técnica para interpretar textos y mensajes de forma sistemática.
Autor: Bardin (1977).Técnica Delphi
Método para obtener consenso de expertos mediante rondas de preguntas.
Autor: Dalkey y Helmer (1963).Muestreo Intencional (o por juicio)
Selección deliberada de casos según criterio del investigador.
Autor: Patton (2002).Muestreo Aleatorio
Selección al azar para asegurar representatividad.
Autor: Cochran (1977).Fotografía Participativa
Uso de fotos tomadas por participantes para explorar realidades.
Autor: Wang y Burris (1997).Autoetnografía
Reflexión personal del investigador sobre su experiencia cultural.
Autor: Ellis (2004).Técnica de Casos
Estudio profundo y detallado de uno o varios casos.
Autor: Yin (2018).
Conceptos Clave en una Investigación
1. Tema
Asunto general que se va a investigar.
Ej.: Influencia del skate en la salud mental de jóvenes.
2. Título
Versión precisa y delimitada del tema.
Ej.: Efectos del skateboarding en la autoestima de jóvenes en Durango, 2025.
3. Planteamiento del Problema
Explica qué se va a investigar y por qué es importante. Incluye contexto y justificación.
4. Objetivo General
Lo que se pretende lograr con toda la investigación.
Ej.: Analizar cómo el skateboarding influye en la autoestima juvenil.
5. Objetivos Específicos
Pasos concretos para lograr el objetivo general.
Ej.:
- Identificar beneficios emocionales del skate.
- Evaluar la percepción de los skaters sobre sí mismos.
6. Pregunta General
Cuestión principal que guía el estudio.
Ej.: ¿Cómo influye el skateboarding en la autoestima de los jóvenes?
7. Preguntas Específicas
Se derivan de la general y son más detalladas.
Ej.:
- ¿Qué emociones genera la práctica del skate?
- ¿Cómo perciben su identidad los jóvenes skaters?
8. Justificación
Explica por qué vale la pena hacer la investigación (impacto teórico, social o práctico).
9. Hipótesis (si es cuantitativa)
Suposición que se pondrá a prueba.
Ej.: El skateboarding mejora significativamente la autoestima juvenil.
10. Marco Teórico
Resumen de teorías y estudios previos que respaldan la investigación.
11. Diseño Metodológico
Indica cómo se realizará el estudio (tipo de investigación, enfoque, muestra, técnicas, etc.).
12. Técnicas de Recolección de Datos
Describe cómo se obtendrán los datos: encuestas, entrevistas, observación, etc.
13. Análisis de Datos
Explica cómo se interpretarán los resultados (cuantitativo o cualitativo).
14. Conclusiones
Lo que se aprendió o comprobó con la investigación.