Estructura y Gestión Escolar: Documentos Fundamentales y Roles Directivos
Normas de Organización y Funcionamiento (NOF)
La Norma de Organización y Funcionamiento (NOF) es el documento interno del centro educativo que regula su estructura y operativa. En ella se concretan los derechos y deberes de los alumnos y demás miembros de la comunidad educativa, y se establecen las normas de organización y funcionamiento del centro, incluyendo aquellas que garantizan el cumplimiento del plan de convivencia.
La NOF incorpora normas de convivencia y conducta, así como medidas y actuaciones para la recepción y acogida de alumnos. Este documento forma parte integral del Proyecto Educativo del Centro (PEC) y su propósito principal es favorecer un ambiente de convivencia positivo en el centro.
Contenido de la NOF:
- Derechos y deberes de los alumnos y de los demás miembros de la comunidad educativa.
- Estructura organizativa del centro.
- Normas específicas de organización y funcionamiento del centro.
- Órganos de gobierno, equipos docentes y demás estructuras organizativas.
- Criterios para la utilización de los espacios, instalaciones y recursos del centro.
- Plan de convivencia: actividades para la mejora de la convivencia y normas de conducta.
Elaboración y Aprobación:
- Elabora: El Equipo Directivo.
- Aprueba: El Director del centro.
Proyecto de Gestión
El Proyecto de Gestión es el documento que recoge la ordenación y utilización de los recursos disponibles en el centro educativo, tanto materiales como humanos. Su objetivo es optimizar la administración de los recursos para el buen funcionamiento del centro.
Elementos Clave del Proyecto de Gestión:
- Criterios para la elaboración del presupuesto anual del centro y la distribución de los ingresos entre los diferentes gastos.
- Criterios para gestionar las sustituciones en caso de ausencia de profesores.
- Medidas para la conservación y renovación de las instalaciones y del equipamiento escolar.
- Procedimientos para la elaboración del inventario anual general del centro.
Elaboración y Aprobación:
- Elabora: El Equipo Directivo.
- Aprueba: El Director del centro.
Programación General Anual (PGA)
La Programación General Anual (PGA) es el instrumento de planificación a corto plazo de los centros educativos, diseñado para un curso escolar específico. Se elabora al principio de cada curso y recopila todos los aspectos relativos a la organización y funcionamiento del centro, incluyendo proyectos, currículo, normas y todos los planes de actuación acordados y aprobados.
Elementos del Contenido de la PGA:
El plan anual del centro recoge la planificación para cada curso escolar de:
- Los objetivos generales del centro para el curso.
- Los criterios pedagógicos para la elaboración de los horarios.
- Modificaciones o concreciones del Proyecto Educativo de Centro (PEC).
- Concreciones del currículo.
- Plan de atención a la diversidad.
- El programa de actividades extraescolares y servicios complementarios.
- Otras decisiones de carácter anual que afecten a la organización y funcionamiento del curso.
Elaboración y Aprobación:
- Elabora: El Equipo Directivo coordina su elaboración, en la que deben participar todos los sectores de la comunidad educativa.
- Aprueba: El Director del centro.
Composición y Funciones del Consejo Escolar
El Consejo Escolar es el órgano colegiado de participación de la comunidad educativa en el gobierno del centro. Su composición y funciones son fundamentales para la toma de decisiones y la supervisión de la gestión escolar.
Composición del Consejo Escolar:
- El Director del centro.
- El Jefe de Estudios.
- El Secretario del centro (con voz, pero sin voto).
- Un concejal o representante del ayuntamiento.
- Un número de profesores.
- Un número de padres y de alumnos.
- Un representante del personal de administración y servicios del centro.
Funciones del Consejo Escolar:
- Evaluar los proyectos y normas del centro.
- Evaluar la Programación General Anual (PGA).
- Conocer las candidaturas a la dirección y sus proyectos.
- Participar en la selección del Director del centro.
- Informar sobre la admisión de alumnos.
- Conocer la resolución de conflictos disciplinarios y su aplicación.
- Proponer medidas e iniciativas que promuevan la convivencia en el centro.
- Promover la conservación y renovación de las instalaciones y del equipo escolar.
- Informar sobre las directrices para la colaboración entre administraciones.
- Analizar y valorar el funcionamiento general del centro.
- Elaborar propuestas e informes para la mejora de la calidad de la gestión.
- Cualesquiera otras funciones que la administración educativa le atribuya.
Funciones del Claustro de Profesores
El Claustro de Profesores es el órgano propio de participación de los docentes en la gestión pedagógica del centro. Sus funciones son esenciales para la calidad educativa y el desarrollo curricular.
Funciones del Claustro:
- Formular al Equipo Directivo y al Consejo Escolar propuestas para la elaboración de proyectos y la programación anual.
- Aprobar y evaluar el currículo y los aspectos educativos de los proyectos.
- Fijar los criterios para la orientación, tutoría, evaluación y recuperación del alumnado.
- Promover iniciativas en el ámbito de la experimentación y la investigación pedagógica, y en la formación del profesorado.
- Elegir a sus representantes en el Consejo Escolar y participar en la selección del Director.
- Conocer las candidaturas a la dirección y sus programas.
- Analizar y valorar el funcionamiento del centro para la evaluación del rendimiento escolar y sus resultados.
- Informar sobre las normas y organización del centro.
- Conocer la resolución de conflictos disciplinarios y la imposición de posibles sanciones.
- Proponer medidas e iniciativas que favorezcan la convivencia en el centro.
Composición y Funciones del Equipo Directivo
El Equipo Directivo es el órgano ejecutivo de gestión del centro, responsable de la dirección y coordinación de todas las actividades. Su composición y funciones son clave para el liderazgo y la eficiencia escolar.
Composición del Equipo Directivo:
El Equipo Directivo está compuesto por el Director, el Jefe de Estudios, el Secretario y todos aquellos miembros que determinen las administraciones educativas.
Funciones del Equipo Directivo:
- Velar por el buen funcionamiento del centro.
- Establecer el horario que corresponde a cada área/departamento.
- Adoptar las medidas necesarias para la ejecución coordinada de los acuerdos adoptados por el Consejo Escolar y el Claustro.
- Elaborar el Plan de Centro.
Aspirantes al Cargo de Director: Requisitos y Proceso de Selección
El proceso de selección para el cargo de Director de un centro educativo es riguroso y busca garantizar la idoneidad de los candidatos para liderar la institución.
Características y Requisitos para ser Director:
- Antigüedad de al menos 5 años como funcionario docente en activo.
- Haber impartido docencia directa en alguna de las enseñanzas que ofrece el centro.
- Poseer el certificado de acreditación del curso sobre la formación para la función directiva, expedido por la administración educativa.
- Presentar un Proyecto de Dirección detallado, que incluya objetivos, plan de actuación y criterios de evaluación para el desarrollo del centro.
Sistema de Selección:
La selección se lleva a cabo mediante un concurso de méritos convocado por la administración educativa. Una comisión de selección, compuesta por representantes de la administración educativa y del propio centro, valorará a los candidatos. Se seleccionará a aquel aspirante que obtenga la mayor valoración por sus méritos académicos y profesionales, así como por la calidad y viabilidad del Proyecto de Dirección elaborado para el desarrollo del centro.
Funciones de la Dirección Escolar
La Dirección Escolar es la máxima autoridad del centro y desempeña un papel fundamental en la gestión, coordinación y representación de la institución educativa.
Principales Funciones del Director:
- Ostentar la representación del centro.
- Dirigir y coordinar todas las actividades del centro.
- Ejercer la dirección pedagógica.
- Garantizar el cumplimiento de las leyes y normativas vigentes.
- Ejercer la jefatura de todo el personal del centro.
- Favorecer la convivencia en el centro y resolver conflictos.
- Impulsar la colaboración con las familias y otras instituciones.
- Impulsar las evaluaciones internas del centro y colaborar en las evaluaciones externas.
- Convocar y presidir los actos académicos y las reuniones de los órganos colegiados.
- Realizar las contrataciones de obras, servicios y suministros.
- Proponer a la administración educativa el nombramiento y cese de los miembros del Equipo Directivo.
- Aprobar la Programación General Anual (PGA) del centro.
- Decidir sobre la admisión de los alumnos.
- Aprobar los recursos complementarios.
- Fijar las directrices de la colaboración con las administraciones locales.
- Cualesquiera otras funciones encomendadas por la administración educativa.
Organización del Profesorado: Acceso y Funciones
El profesorado es el pilar fundamental de la educación. Su acceso a la profesión y sus funciones están regulados para asegurar la calidad de la enseñanza.
Acceso a la Función Docente:
- Es necesario poseer el título de Maestro de Educación Primaria o el título de Grado equivalente.
- La enseñanza de la música, la educación física y los idiomas extranjeros será impartida por maestros con la especialización o cualificación correspondiente.
Funciones del Profesorado:
- La programación y la enseñanza de las áreas curriculares.
- La evaluación del proceso de aprendizaje del alumnado.
- La tutoría de los alumnos, la dirección y la orientación de su aprendizaje, así como el apoyo en su proceso educativo, en colaboración con los servicios de orientación educativa, académica y profesional del alumnado.
- La atención al desarrollo intelectual, afectivo, psicomotriz, social y moral del alumnado.
- La promoción, organización y participación en las actividades complementarias, dentro o fuera del recinto educativo, programadas por los centros.
- La contribución a que las actividades del centro se desarrollen en un clima de respeto, de tolerancia, de participación y de libertad.
- La información periódica a las familias sobre el proceso de aprendizaje de sus hijos.
- La coordinación de las actividades docentes, de gestión y de dirección que les sean encomendadas.
- La participación en la actividad general del centro.
- La participación en los planes de evaluación que determinen las administraciones educativas o los propios centros.
- La investigación, la experimentación y la mejora continua de los procesos de enseñanza.