Percepción Visual y Creatividad: Explorando la Expresión Artística Humana
Creatividad, Imaginación, Percepción Visual y Otras Conductas Artísticas
Los seres humanos conocemos el mundo a través de nuestros sentidos. El interés que una imagen puede despertar en nosotros obedece a una estrecha relación con la percepción visual. Si unimos ambos términos, podemos hacernos una idea de la complejidad que entrañan los mecanismos de la percepción visual.
La Percepción y el Pensamiento Visual
Recibimos una cantidad descomunal de información visual, de ahí la relevancia de este tipo de percepción y su relación con nuestros conocimientos y la forma de entenderlos. El sentido de la vista es uno de los que más importancia adquiere en la mayoría de los procedimientos perceptivos.
“En la percepción visual de las formas hay un acto óptico-físico que funciona mecánicamente de modo parecido en todos los hombres […] Las diferencias empiezan con la interpretación de la información recibida; las desigualdades de cultura, educación, edad, memoria, inteligencia y hasta el estado emocional, pueden alterar grandemente el resultado, porque ese código no está en los ojos sino en el cerebro. Estas formas o imágenes se «leen», requiriendo una gramática que explique sus leyes y profundice el sentido de la lectura. Recientemente, y tal vez por la enorme profusión de imágenes que fabrica y consume el hombre actual, se está cayendo en la cuenta de lo incompleta que es la educación escolar para enfrentarse, con discernimiento racional y preparación técnica, a la continua información y manipulación visual de nuestra época”. Juan Cordero Ruiz.
El ojo ve y la mente abstrae, asocia, recuerda, relaciona, comprende, siente, se orienta, etc. Una imagen puede transmitir emociones y sensaciones, pero no a todos nos transmite lo mismo y, por lo tanto, no reaccionamos de la misma forma. Al mismo tiempo, una imagen puede ser comprendida por la gran mayoría de las personas independientemente del lugar donde se encuentren. Del mismo modo, existen imágenes que engañan a nuestra vista o que nos hacen dudar.
La Luz y el Color
El ser humano ve gracias a la luz; sin ella no podríamos distinguir el volumen, las formas, los colores o el movimiento. La luz:
- Produce cambios en la percepción visual.
- Sin ella no existe el color.
- Es una forma de energía, una serie de radiaciones electromagnéticas (colores) con diferentes longitudes de onda y frecuencia.
La luz que refleja un objeto es recibida por el ojo. Cuando el ojo recibe una parte de esas radiaciones, las codifica como un color determinado. El objeto absorbe unos colores y refleja otros, que son los que vemos. El color negro absorbe todas las longitudes de onda y el blanco las refleja. La luz blanca se puede descomponer en todo el rango del espectro, desde las longitudes de onda mayores a las menores. Los colores también pueden estar asociados a unas sensaciones psicológicas (psicología del color) y a una simbología determinada (simbología del color). La luz del sol puede parecer blanca, pero es la suma de diferentes luces de color que se pueden dispersar usando un prisma de cristal.
Contexto y Cultura Visual
La apariencia de las cosas obedece a su función y a su situación dentro de un contexto, mientras que su pertenencia a una cultura determinada (Gestalt).
Leyes Gestalt
- Proximidad
- Semejanza
- Uniformidad
- Movimiento común
- Cierre
- Contraste
El cerebro humano recibe una cantidad enorme de datos a través de la luz y procesa la información. Esencialmente, la acción de ver implica un ejercicio mental, es decir, ver es pensar. Sin embargo, existen constancias perceptivas, ambigüedades visuales e ilusiones ópticas que mantienen una determinada configuración mental o «engañan» a nuestra mente.
Las ilusiones ópticas más extendidas son las ilusiones perceptivas, figuras dobles, objetos imposibles y las ilusiones de movimiento y tridimensionalidad.
La Inteligencia Espacial
La inteligencia espacial encierra una serie de procesos mentales que comúnmente relacionamos con los mapas, la orientación en tierra, mar y aire, las artes visuales, el volumen, las tres dimensiones, etc. La inteligencia espacial va más allá y nos permite resolver situaciones y problemas de toda clase: problemas matemáticos, abstracciones mentales, razonamientos ágiles, comunicación gráfica, etc.
El uso del lenguaje espacial en la escuela beneficia el aprendizaje espacial y la adquisición de habilidades que serán de gran utilidad en nuestra vida diaria.
El Pensamiento Simbólico
El ser humano es capaz de usar multitud de símbolos; esa facultad tiene que ver con el pensamiento simbólico. La comprensión de los símbolos es crucial en cualquiera de las facetas de nuestra vida. Nos comunican ideas, conceptos, experiencias, etc., pero también existe el simbolismo en el arte y una fuerte carga simbólica en los dibujos infantiles.
La Creatividad
“Todo aquello que sea diferente, algo no existente y que aporta aspectos interesantes superadores de lo anterior, resuelve problemas, cumple aspiraciones y necesidades, lo designamos como un valor, cualquiera que sea el campo, por modesto, cotidiano o insignificante que parezca”. Marín, R., de la Torre.
La creatividad puede darse en muy diversos campos y no es una cualidad única que solo posean determinados individuos. La creatividad debe potenciarse y desarrollarse desde el ámbito educativo en todas las personas. Aunque no es exclusiva de la educación artística, es clave para su desarrollo. La creatividad es un proceso en el que generamos respuestas innovadoras y de descubrimiento, que puede asumir unas fases y unos componentes, así como unas determinadas técnicas que posibiliten su desarrollo.
Sentimiento Estético, Memoria Visual, Imaginación y Otras Conductas Artísticas
La sensibilidad estética, el gusto, la imaginación y la memoria visual son algunas de las conductas que pueden ser desarrolladas mediante diversas “acciones artísticas”. Educar la mirada, enseñar a ver implica también una experimentación de emociones y sentimientos.
La Percepción Multisensorial y los Nuevos Medios Interactivos
La utilización de numerosos lenguajes es una de las características de las nuevas tecnologías. Para las nuevas generaciones los videojuegos, por ejemplo, serán habituales, de ahí que nosotros debamos adentrarnos en la percepción multisensorial con la misma naturalidad.