Principios Fundamentales del Condicionamiento Operante: Reforzamiento, Evitación y Extinción
Reforzamiento Negativo: Escape y Evitación
Ambos conceptos son variantes del reforzamiento negativo:
- Evitación: El comportamiento evita que la estimulación aversiva se presente.
- Escape: El comportamiento pone fin a la estimulación aversiva que ya está presente.
Condicionamiento de Escape
La desaparición inmediata de estímulos aversivos que están presentes después de la emisión de una respuesta incrementa la probabilidad de esa respuesta. El estímulo aversivo debe presentarse antes de la conducta de escape.
Es un tipo de refuerzo negativo, ya que la respuesta se fortalece porque lleva a la eliminación de un estímulo aversivo.
Ejemplos de Escape en la vida cotidiana
- Ante luz brillante, cerramos los ojos.
- Ante el frío, escapamos poniéndonos ropa.
- Ante el aumento de temperatura, escapamos encendiendo el ventilador.
- Ejemplo contextual: Cuando llega un pendiente y se pone un pretexto (ej. ir al baño) para evitarlo.
Condicionamiento de Evitación
El escape es solo un entrenamiento preparatorio para el condicionamiento de evitación. La frecuencia de una conducta aumentará si previene o evita la ocurrencia de un estímulo aversivo.
Ejemplo contextual: Echar la culpa y evitar la responsabilidad.
Ejemplos de Evitación
- La persona evita lugares llenos de gente para prevenir la ansiedad.
- Los niños estudian o responden bien para evitar el ridículo o malas notas.
- Se pagan impuestos para evitar multas.
- Se pagan multas para evitar ser citados por el juzgado.
Mecanismos de la Evitación (¿Cómo se genera la conducta?)
- En el condicionamiento de evitación, la respuesta se fortalece porque acaba inmediatamente con el estímulo de advertencia (Estímulo Condicionado aversivo).
- Las respuestas de evitación ocurren porque nos permiten escapar de la ansiedad (Respuesta Condicionada) que provoca el estímulo aversivo condicionado.
- Hay ocasiones en las que el estímulo aversivo condicionado es un evento privado, y a través de la puesta en marcha de una respuesta, ese pensamiento cesa.
Variables y Procesos de Desaparición de la Conducta
Variables que Afectan al Reforzamiento
- Inmediatez
- Contingencia
- Magnitud
- Operaciones motivadoras
- Diferencias individuales
Extinción Operante
En la extinción operante, una conducta previamente reforzada deja de serlo. Se pierde la relación de contingencia entre respuesta y reforzador, por lo que la conducta deja gradualmente de producirse.
Pico o Estallido de Extinción
Previo a la desaparición, los comportamientos se incrementan en frecuencia, duración y/o intensidad. Suelen aparecer comportamientos emocionales y/o agresivos. Como procedimiento, la extinción rara vez se utiliza sola.
Resistencia a la Extinción
La resistencia a la extinción dependerá principalmente del programa de reforzamiento al que haya estado sometida la conducta:
- El reforzamiento continuo (R continuo) se extingue más rápido.
- El reforzamiento intermitente (R intermitente) genera mayor resistencia a la extinción.
Recuperación Espontánea
Ocurre cuando un comportamiento que se creía extinto regresa inesperada y rápidamente después de un período de descanso o de respuesta disminuida.
Programas de Reforzamiento
Son las formas en las cuales se presenta o retira el reforzador ante la emisión del comportamiento. Determinan tanto la forma en la que se adquieren las conductas, como el patrón de mantenimiento y presentación de las mismas.
Reforzamiento Continuo
Se presenta el reforzador cada vez que se emite la conducta. Muchas conductas cotidianas están mantenidas por reforzamiento continuo (positivo y/o negativo), por ejemplo:
- Llamar al ascensor
- Poner en marcha el auto
- Apagar el aire acondicionado
- Saludar al vecino
- Prender/apagar la luz
Reforzamiento Intermitente
La conducta no siempre es seguida del reforzador, sino que la presentación o retirada del mismo se produce siguiendo distintas reglas:
- Razón: fijo y variable
- Intervalo: fijo y variable
Programas de Razón
Se basan en la cantidad de respuestas emitidas por el sujeto.
- Razón Fija: Se le felicita por cada 4 divisiones realizadas correctamente.
- Razón Fija: Por cada 500 piezas ensambladas se le entrega un ticket.
- Razón Variable: Premio por utilizar la máquina tragamonedas.
- Razón Variable: El joven pide a sus padres el auto, y estos en ocasiones se lo entregan al primer pedido y en otras luego de insistir.
Programas de Intervalo
Se basan en el tiempo transcurrido desde la presentación del último reforzador.
- Intervalo Variable: En promedio cada 10 minutos se le entrega una “ficha” al alumno si está sentado.
- Intervalo Fijo: El supervisor pasa cada 40 minutos y si el obrero está trabajando, lo felicita.
Castigo
El castigo decrementa y/o extingue la conducta:
- Castigo Positivo: Dar algo “desagradable” después de la conducta.
- Castigo Negativo: Quitar algo “agradable” después de la conducta.
Ejemplos de Contingencias (E-R-C)
Ejemplo 1: El Gimnasio
E (Estímulo Discriminativo): El gimnasio
R (Respuesta): Ir a entrenar
C (Consecuencias):
- C+ (Refuerzo Positivo): “Aprecio”, resultados.
- C– (Refuerzo Negativo – Escape): Quitar “agrura” (malestar).
- C– (Refuerzo Negativo – Escape): Quitar calorías.
Ejemplo 2: La Escuela y el Estudio
E (Estímulo Discriminativo): La escuela
R (Respuesta): Estudiar
C (Consecuencias):
- C+ (Refuerzo Positivo): Obtener buenas notas.
- C– (Refuerzo Negativo – Evitación): Quitar estrés antes del examen.
- C– (Refuerzo Negativo – Evitación): Evitar regaños de maestros.
Ejemplo 3: La Salud y el Doctor
E (Estímulo Discriminativo): Tener molestia
R (Respuesta): Ir al doctor
C (Consecuencias):
- C+ (Refuerzo Positivo): Recibir tratamiento.
- C– (Refuerzo Negativo – Escape): Quitar dolor.
- C– (Refuerzo Negativo – Evitación): Evitar complicaciones.