Descubre las Etapas del Desarrollo Humano y sus Influencias
Desarrollo Humano: Un Viaje de Constante Cambio
El desarrollo se refiere a los cambios que experimentamos a lo largo del tiempo en nuestra estructura física, pensamientos y emociones. Estos cambios se traducen en aprendizajes y modificaciones en nuestra conducta. El desarrollo humano está influenciado por:
- El ambiente (entorno social, experiencias, etc.)
- La herencia (genética)
- Los cambios biológicos
Tipos de Cambios en el Desarrollo
Cambios Cualitativos: Se manifiestan en la personalidad, los valores, las formas de pensar y la percepción del mundo.
Cambios Cuantitativos: Se observan en la transformación física del cuerpo, como la estatura, el peso y la edad. Estos cambios son progresivos, acumulativos y conducen a una conducta más adaptable, organizada y compleja.
Maduración y Aprendizaje
Maduración: Sinónimo de crecimiento. Desde la perspectiva del desarrollo, implica cambios biológicos o físicos a nivel celular u orgánico que ocurren desde el nacimiento hasta la muerte.
Aprendizaje: Proceso a través del cual las personas incorporan nuevos conocimientos, valores y habilidades propios de la cultura y la sociedad en la que se desenvuelven. Es un proceso que dura toda la vida.
Áreas del Desarrollo Humano
Es fundamental diferenciar distintos aspectos de la realidad de cada persona para comprender su desarrollo:
- Área Física: Se centra en el desarrollo físico, la apariencia y la relación de la persona con su cuerpo en comparación con sus pares.
- Área Socio-afectiva: Examina el desarrollo social y afectivo, las interacciones con los demás, las reacciones ante el éxito y el fracaso, y las emociones predominantes.
- Área Cognitiva: Analiza el desarrollo del pensamiento a lo largo de las diferentes edades, la forma en que la persona procesa la información y su relación con el rendimiento académico y la creatividad.
Crisis en el Desarrollo
Crisis Normativas: Eventos esperados que ocurren en la mayoría de las personas, como casarse, trabajar, formar una familia, la muerte de los padres en la adultez o enfermarse.
Crisis No Normativas: Eventos inesperados que se salen de las expectativas de vida, como la muerte de los padres en la infancia, la muerte del cónyuge poco después del matrimonio, accidentes o enfermedades catastróficas.
Principios del Desarrollo Humano
- Continuo: Las experiencias se acumulan a lo largo de la vida, por lo que un evento en la infancia no siempre determina el futuro.
- Acumulativo: El aprendizaje previo es la base para el desarrollo de habilidades posteriores.
- Diferenciado: La percepción se vuelve más sutil y específica con el crecimiento.
- Direccional: El desarrollo progresa y se perfecciona con el tiempo, avanzando de un estado inferior a uno superior.
- Holístico: Los cambios en una parte del cuerpo o de la mente afectan a todo el organismo.
Influencias en el Desarrollo Humano
El desarrollo humano es complejo y está sujeto a diversos factores:
- Herencia: Características innatas heredadas de los padres biológicos.
- Ambiente: El mundo exterior al individuo, que comienza en el útero, y el aprendizaje a través de la experiencia.
- Maduración: Secuencia natural de cambios físicos y conductuales, incluyendo la preparación para nuevas habilidades.
- Familia Nuclear: Unidad de parentesco y convivencia formada por uno o más padres y sus hijos.
- Familia Extendida: Red de parentesco que incluye padres, hijos y otros familiares, a veces conviviendo en el mismo hogar.
- Posición Económica: Combinación de factores económicos y sociales que describen a un individuo o familia, incluyendo ingresos, educación y ocupación.
- Factores de Riesgo: Condiciones que aumentan la probabilidad de un resultado negativo en el desarrollo.
- Cultura y Grupo Étnico: Forma de vida de una sociedad o grupo, incluyendo costumbres, tradiciones, creencias, lenguaje y productos físicos.
- Contexto Histórico: Las experiencias de cada período afectan la visión del mundo y las creencias.
El Momento de las Influencias
Impronta (Konrad Lorenz): Forma instintiva de aprendizaje en la que un animal joven forma un apego con el primer objeto en movimiento que ve, generalmente la madre. Es un proceso automático e irreversible.
Periodo Crítico: Momento específico en el que un evento, o su ausencia, tiene un impacto determinante en el desarrollo. Ejemplos: los tres primeros meses de gestación, el apego del recién nacido a la madre o cuidador, y los primeros cinco años para la formación de la personalidad y el lenguaje.
Periodo Sensible: Momento en el que una persona es particularmente susceptible a ciertos tipos de experiencias. Es un concepto más flexible que el de «periodo crítico» y considera la plasticidad del ser humano. Ejemplos: formación de la identidad sexual, adquisición del lenguaje, desarrollo motor y habilidades sociales.
El Ciclo Vital (Paul Baltes)
El desarrollo humano se divide en etapas con características propias.
Principios del Ciclo Evolutivo
- El desarrollo dura toda la vida.
- El desarrollo implica ganancias y pérdidas.
- Las influencias de la biología y la cultura cambian a lo largo del ciclo vital.
- El desarrollo involucra una distribución cambiante de recursos.
- El desarrollo es modificable (plasticidad).
- El desarrollo es influenciado por el contexto histórico y cultural.
Etapas del Ciclo Vital
- Periodo Prenatal: Concepción – Nacimiento
- Infancia: Nacimiento – 2/3 años
- Periodo Preescolar: 2 – 6 años
- Niñez Media: 6 – 12 años
- Adolescencia: 12 – 18/21 años
- Juventud (Adultez Temprana): 18/21 – 40 años
- Madurez (Adultez Media): 40 – 60/65 años
- Vejez (Adultez Tardía, Tercera Edad): 60/65 años en adelante
Efectos de la Llegada de un Bebé a la Familia
1. Etapa del Galanteo y Elección de Pareja
- Etapa de ensayo y prueba.
- Desarrollo progresivo de la identidad de rol, independencia de la familia y desarrollo del yo social.
- Desarrollo de la habilidad de intimidad con otros.
- Etapa de dudas y temores: alejarse de la casa, entrega, obligaciones de pareja.
- Problemas: aislamiento (“soltería”) o relaciones superficiales.
2. Matrimonio y Consolidación de Pareja
- Construcción de un “nosotros”: regular la distancia con el otro, ajuste sexual, identificación de roles, distribución del dinero, trabajos o deberes en la casa.
- Sexualidad: aprendizaje y ajuste mutuo.
- Se renueva la relación con la familia y amigos, pero sin perder la diferenciación.
- Límites dentro de la pareja (independencia individual).
- Familia de origen: aprender a vivir con hijos casados (adulto – adulto); crisis de la suegra.
3. Llegada de los Hijos
- Varía de familia a familia: si se dio tiempo para construir el “nosotros” o no (“accidentes”).
- Etapa crítica: asumir roles y funciones de adultos, abandonar la conducta infantil.
- No superación: adultos castigadores, negligentes (salud, educación), permisivos (a veces es inconsciente).
- Relación triangular de organización: padre-madre-hijo.
- Celos del bebé, pero suele superarse.
- Comienza el Complejo de Edipo en los hijos.
- Surge la familia: abuelos, tíos; todos tienen algo que decir sobre el nuevo miembro.
- Problema de la mujer actual: rol de madre / rol profesional.
4. Comienzo de la Escolaridad de los Hijos
- Conflictos: primer reconocimiento de la futura partida de los hijos, la influencia de otros (profesores), si se ha educado bien o no.
- Cuestionamiento de las calificaciones: altas (padres buenos), bajas (padres malos), flojo (la culpable es la mamá o el padre ausente).
- Si el hijo no quiere ir a la escuela: reflejo inconsciente ante la actitud de los padres a que otros manden.
5. Periodo Intermedio del Matrimonio
- 40 a 60 años: edad media.
- Consolidación de la pareja luego de 10 a 15 años.
- Aproximadamente a los 40 años: segunda crisis, análisis de sí mismo, lo que se ha hecho, recuperar el tiempo perdido por la crianza de los hijos.
- Las mujeres van a trabajar fuera de casa.
- Puede surgir la infidelidad.
- Los hijos tienen menos permanencia en la casa: idea de la pronta lejanía de los hijos del hogar.
- Si se supera, lo pasan muy bien; de lo contrario, la separación.
- Se hacen cosas en común.
- Crisis por muerte de uno de los abuelos: doloroso reconocimiento de la falta de referentes en la jerarquía.
- Comienza la tarea de preocuparse de los adultos mayores.
- Algunas familias se separan.
6. El Nido Vacío
- El matrimonio debe elaborar un nuevo concepto de pareja sin los hijos.
- Trastorno por separación: sentido del sí mismo.
- Si la relación se debió a los hijos: separación de la pareja.
- Retomar cosas postergadas.
- El cómo se viva ahora depende de cómo se vivió en etapas anteriores.
7. Vejez y Último Tiempo Compartido
- Etapa de la jubilación, muerte de los amigos y contemporáneos.
- La pareja suele unirse y se da más interdependencia.
- Mucho tiempo juntos genera un síntoma incapacitante (uno de ellos puede desarrollar una enfermedad): “Yo me enfermo, tú me cuidas” (síntomas gatillados por lo psicológico).
- Cuando uno de ellos muere, debe entregarse al cuidado de los hijos, parientes o de instituciones: pérdida de independencia.
- Crisis al desprenderse de las cosas.
- Mujeres: más fáciles de llevar la viudez, son más sociables y tienen un lugar en la casa que les pertenece (la cocina).
- Hombre: más difícil, poco sociable, no tiene un lugar determinado en la casa donde sentirse identificado.
«Del modo como los jóvenes cuiden a los viejos, deviene el modo de cómo cuidarán los jóvenes a éste. Porque los ciclos se repiten» – Haley (1986)