Ejemplo adaptación curricular significativa matemáticas 1º eso
Preguntas tipo test
1. ¿Cómo es también conocida la era de la institucionalización? Segregación
2. Según la definición de escuela inclusiva.Las barreras.. En todos los implicados en el proceso…
3. ¿Qué es el diseño universal para el aprendizaje? Es un marco que aborda el principal..
4. Uno de los tres principios fundamentales.. Presentar la información y el contenido..
5. Desarrollar agrupamientos a nivel interaula o interniveles .. Adoptar una cultura y práctica.
6. Una adaptación curricular significativa consiste en: Eliminar objetivos, contenidos..
7. Los niveles de adaptación curricular son: Centro, aula e individual
8. Las estrategias para la atención a la diversidad son: Acciones que realiza el maestro..
9. El espacio, el tiempo y el agrupamiento qué tipos de recursos son: Organizativo
10. Las modificaciones que se realizan en los agrupamientos.. Adaptaciones metodológicas
11. ¿Qué son los medios y materiales con los que el maestro cuenta…? Recursos
12. ¿Cuál de los siguientes principios no corresponde al Dúa? La manipulación
13. ¿Qué tipos de recursos podemos encontrar en las Adap. Curr.? Personales materiales, organizati..
14. Dúa significa: Diseño universal de aprendizaje
15. ¿Qué tipo de adaptación curricular hace referencia al sonido…? Espacial
16. Señalas el enunciado correcto Todos los ACNEE son ACNEAE
17. Los alumnos con TDAH se integran dentro de: ACNEAE
18. Los centros docentes pueden diseñar e implantar…: Previo acuerdo con el claustro de profesores
19. Los destinatarios del aprendizaje cooperativo son: Todos los alumnos del grupo aula
20. Ofrecer en el aula un currículo común a todo el… : Avanzar hacia una escuela más inclusiva
21. El cuento del país de las pulgas es un recurso que nos…: Diversidad del alumnado
22. En una unidad didáctica adaptada, la evaluación del proceso…: Continua y global
23 Los encargados de llevar a cabo la evaluación…:
Los servicios de orientación educativa (…
24. ¿Qué alumnado es destinatario del PTI? Todos los ACNEAE
25. Según Ainscow, la inclusión pasa por el desarrollo de: Políticas, cultura y prácticas inclusivas
26. En clase hemos visto cuentos para abordar la diversidad en el aula: Ambas son correctas
Una adaptación curricular es un tipo de estrategia educativa, generalmente dirigida a alumnos con necesidades educativas especiales, que consiste en la adecuación del currículum de un determinado nivel educativo, con el objetivo de hacer que determinados objetivos o contenidos sean más accesibles a un alumno o bien, eliminar aquellos elementos del currículum que les sea imposible alcanzar debido a las dificultades que presente. Se trata de tener en cuenta las carácterísticas individuales del alumno a la hora de planificar la metodología, los contenidos y, sobre todo, la evaluación.
Las adaptaciones curriculares van desde los ajustes menos significativos a los más significativos y pueden ser temporales o permanentes, a su vez estas adaptaciones se pueden hacer a tres niveles, a nivel de centro, a nivel de aula y a nivel de alumno.
Adaptación Curricular de Centro:
Es realizada por el equipo docente del centro y consiste en el proceso de ajusta el Diseño Curricular Base a la realidad del centro para dar respuesta a la diversidad de necesidades educativas. Este nivel de adaptación se concreta en el Proyecto Educativo de Centro (PEC). Lo elabora el Equipo Técnico de coordinación Pedagógica.
Adaptación Curricular de Aula:
Es el proceso por el cual se elabora la programación de un aula, nivel o ciclo a partir del PEC para responder a la diversidad concreta que existe en un grupo. Lo elabora el equipo de ciclo y lo adapta y desarrolla cada tutor.
Adaptación Curricular Individualizada (ACI):
Se trata de realizar las modificaciones en algunos o varios elementos del curriculum del aula para responder a las necesidades educativas especiales de un alumno concreto. Lo lleva a cabo el equipo de profesores que intervienen con el alumno, coordinados por el maestro tutor.
Dentro de las adaptaciones curriculares encontramos dos tipos, las adaptaciones en los elementos de acceso al curriculum y las adaptaciones en los elementos curriculares básicos.
-Las adaptaciones en los elementos de acceso al curriculum son medidas educativas que no afectan a los elementos básicos del currículo sino a la forma de su acceso. Afectan a los espacios, materiales, sistemas de comunicación o metodologías. Se adaptan las condiciones de acceso a la información visual, táctil, auditiva o física. Son las ayudas técnicas, de uso individual o colectivo. Un ejemplo de este tipo de adaptaciones es el insonorizar el aula o acercar al alumno a la pizarra.
– Las adaptaciones en los elementos curriculares básicos son medidas educativas que afectan a los elementos básicos del currículo: objetivos, contenidos y criterios de evaluación. Pueden ser:
–Significativas: modifica los contenidos básicos de las diferentes áreas curriculares y afectan a los objetivos generales y a los respectivos criterios de evaluación.
–No significativas: no modifica los elementos básicos del currículo sino que prioriza algunos contenidos e introduce modificaciones en las estrategias metodológicas y actividades de enseñanza y aprendizaje.