Ejemplos de memoria colectiva
1- QUE ES COGNITIVO PARA LA PSICOLOGÍA
proviene de la palabra conocer es el estudio que efectúa el encéfalo para tomar conocimientos del mundo y de los objetos que nos rodean
2- QUE SON LAS SENSACIONES
es la información permanente constante y cambiante que el cerebro debe procesar las 24 horas del día la cantidad de estímulos se calcula en 100tos de miles por segundo por lo que no tenemos conciencia de ello. Las sensaciones son inconscientes para nosotros.
3- RECEPTORES SENSORIALES SEGÚN FUNCIÓN Y DEFINA TRANSDUCCIÓN
los receptores son terminales neuronales especializados en recibir la información del exterior y del interior de nuestro organismo. Según su función se clasifican en A propioceptores que informan al cerebelo de la orientación del cuerpo y la posición de sus miembros B interceptores informan los cambios fisiológicos de nuestro medio interno (p/s t*)
C exteroceptores entregan información acerca del ambiente externo se les conocer como órganos de los sentidos (visión audición tacto gusto y olfato). Transducción es la capacidad de los receptores sensoriales de transformar un estímulo físico en información nerviosa
4- RESUMA SENSACIÓN VISUAL Y AUDITIVA
sensación visual los ojos son cámaras que detectas ondas electromagnéticas (fotones). Luego de traspasar los componentes del ojo las ondas son captadas por la retina (receptores sensoriales de la visión). Las sensaciones auditivas los oídos son cámaras que detectan vibraciones del aire que al llegar al oído interno, cóclea se transforma en señal nerviosa o sonido en el órgano de Corti (receptor sensorial de la audición)
6- QUE SON PERCEPCIONES E IMÁGENES VISUALES
la percepción corresponde a sensaciones que hacemos conscientes por la intensidad o por el interés. Las percepciones nos ponen en contacto con el mundo. Una imagen perceptual son sensaciones que adquieren significado, es decir el cerebro las identifica. Las imágenes puedes ser visuales, auditivas, etc.
7- QUE ES ATENCIÓN
es la discriminación de percepciones que separa figura (foco de mi atención) y fondo (lo que acompaña a la figura)
8- PROCESOS DE ATENCIÓN
A- Atención de alerta, es la que nos permite estar en el «aquí y ahora». Se la conocer como arousal
B- Atención de orientación, nos informa el lugar donde estamos
C- Atención de filtración y búsqueda, corresponde a la definición de figura y fondo
D- Atención de preparación, es la que se anticipa a un comportamiento determinado
9- QUE ES LA CONCENTRACIÓN
es el proceso de atención focalizada voluntario e intencional que selecciona objetivos dentro de estímulos competidores.
10- NEUROQUÍMICA DE LA CONCENTRACIÓN
Neurología
A- Giro cingulado, separa entre dos o más funciones o tareas
B- Corteza prefrontal, procesa tareas complejas como cálculo, redacción, razonamiento, etc
C- Ganglios basales, procesan comportamientos automáticos y voluntarios
Neuroquímica
A- Dopamina, neurotransmisor responsable de los aprendizajes
B- Serotonina, neurotransmisores de complemento impide la distracción
11- QUE ES MEMORIA HUMANA
son conexiones de redes sinápticas en sistemas especializados para retener conocimientos o experiencias pasadas.
12- MEMORIA SENSORIAL
son redes neuronales que permiten identificar todo lo que percibimos.
(ejemplos de percepción)
13- MEMORIA DE TRABAJO
es aquella que nos permite interactuar segundo a segundo con el ambiente. (antes conocida como memoria de corto plazo)
15- MEMORIA PROCEDIMENTAL
son las que organizan nuestras conductas automáticas habituales
(caminar, mirar, leer, subir, bostezar)
16- MEMORIA EPISODICA
son los recuerdos de nuestra autobiografía. No es una memoria infalible pues está salpicada por fantasías y deseos
17- MEMORIA SEMÁNTICA
registra todo aquello que conocemos. Es la base de los niveles de inteligencia
(talla de zapatos)
18- PATOLOGÍAS DE LA MEMORIA
Amnesia anterógrada:
pérdida de registros de las últimas 24 horas
Amnesia retrógrada:
perdida de los registros semánticos y episódicos. No se afecta la memoria procedimental
Amnesia Korsakoff:
pérdida de recuerdos producidas por el alcoholismo. Se inventan fábulas
Amnesia Alzheimer: pérdida de recuerdos producida por deterioro de los tejidos neuronales
22- DEFINA LAS PRINCIPALES ACTIVIDADES DEL PENSAMIENTO
El razonamiento:
es uníón lógica y ordenada de ideas para llegar o intentar llegar a una conclusión- Latona de conciencia o reflexión:
pensamiento sobre nuestra forma de observar y actuar en nuestro entorno - La planificación:
es el pensar ordenado de nuestras prioridades de acción, considerando los recursos que disponemos y el tiempo que se tiene para llevarlos a cabo. La solución de problemas:
pensamiento que permite identificar una situación problema, analiza opciones de soluciones y decide por una de ellas.La toma de decisiones:
durante las actividades de toma de decisiones, desde lo más simple a lo más complejo, se decide sobre las alternativas que se presentan. Es el pensar lógico afectivo influido por nuestro temperamento, creencias, juicios, miedos, impulsos.Juzgar y prejuzgar:
pensamiento con el que se evalúan positivamente o negativamente nuestras acciones o lo de terceros.La creatividad:
pensamiento que permite innovar o modificar los cánones establecidos para resolver situaciones diversas o expresiones de comunicaciones.
23- DIFERENCIA DE COMUNICACIONES INTRAPERSONAL E INTERPERSONAL
Interpersonal:
es una comunicación que se realiza entre dos personas, es verbal y no verbal al igual que puede ser intencionada o no intencionada.Intrapersonal:
es la comunicación interna la cual se crea en nuestra mente sin un tercero presente incluye sueños, fantasías, etc. Envía una señal de alarma o satisfacción
24- COMO SE DEFINE INTELIGENCIA
Como combinaciones de recuerdos y del conocimiento acumulado en nuestra memoria de largo plazo y en nuestro sistema de creencias para analizar, sintetizar, imaginar, coincidir, entre otras. El uso eficiente que hacemos stock de información para anticipar acciones y ordenar su ejecución se denomina inteligencia.
25- DEFINA FACTOR G, L DE LA INTELIGENCIA
G:
se puede definir como la potencia, eficacia o velocidad de la inteligencia, común en actividades intelectuales. Refleja capacidades mentales.