Evaluación Cognitiva Infantil y Adulta: WISC-III y WAIS-IV
WISC-III: Índices Factoriales y Análisis
Índices Factoriales del WISC-III
El WISC-III evalúa diversas capacidades a través de sus índices factoriales:
- Comprensión Verbal: Evalúa las capacidades de relación y el desarrollo del lenguaje.
- Organización Perceptual: Observa la habilidad para manipular objetos de manera directa o indirecta.
- Velocidad de Procesamiento: Mide la capacidad de concentración y atención, así como la rapidez en el procesamiento de la información.
- Ausencia de Distractibilidad: Evalúa la capacidad para mantener la atención en estímulos durante un período sin distracciones (ej. Subpruebas Aritmética y Dígitos), así como la ansiedad presentada durante la prueba.
Análisis Funcional del WISC-III
El análisis funcional del WISC-III permite:
- Diagnosticar la excepcionalidad en niños en edad escolar (inteligencia superior).
- Aplicaciones en el ámbito clínico, neuropsicológico y de investigación.
Niveles de Análisis en el Informe WISC-III
El informe del WISC-III puede presentar análisis en los siguientes niveles:
- Psicológico
- Cognitivo
- Neuropsicológico
Estructura y Completado del Informe WISC-III
La estructura de un informe del WISC-III y su completado incluye:
- Identificación: Datos del menor (nombre, fecha de nacimiento, edad, escolaridad, nivel educacional, institución, lateralidad, fecha de evaluación y nombre del evaluador).
- Motivo de la Consulta: Redactar de forma clara y estructurada, mencionando derivaciones de otros profesionales si aplica.
- Antecedentes Relevantes: Presentar la información de manera lógica y ordenada, agrupando por temas.
- Resultados: Detallar los resultados en Conducta Observada, Funcionamiento Intelectual General y Esferas Cognitivas Superiores.
- Síntesis y Conclusiones: Resumir los hallazgos y ofrecer una impresión diagnóstica bien argumentada.
Uso de Sustitución y Prorrateo en el WISC-III
La sustitución y el prorrateo en el WISC-III se utilizan cuando:
- Existe incapacidad del niño para realizar una subprueba o la aplicación se invalidó. Se utilizan subpruebas sustitutas (Escala Verbal: Dígitos; Escala Manual: Búsqueda de Símbolos y Laberintos).
- Prorrateo: Si se completaron solo 4 pruebas por escala y se necesita obtener el puntaje de CI, se prorratea multiplicando la suma de los 4 puntajes por 1,25.
WAIS-IV: Evaluación Cognitiva en Adultos
Evaluación con el WAIS-IV
El WAIS-IV permite:
- Una evaluación comprensiva del funcionamiento cognitivo general.
- Identificar discapacidad intelectual.
- Identificar talento académico.
- Identificar fortalezas y debilidades cognitivas.
Estructura General de la Escala WAIS-IV
La escala WAIS-IV se estructura en los siguientes índices:
- Comprensión Verbal: Semejanzas, Vocabulario, Información, Comprensión.
- Razonamiento Perceptivo: Cubos, Matrices, Puzles Visuales, Figuras Incompletas, Balanzas.
- Memoria de Trabajo: Dígitos, Aritméticas, Letras y Números.
- Velocidad de Procesamiento: Búsqueda de Símbolos, Claves de Números, Cancelación.
Aplicaciones del WAIS-IV
El WAIS-IV se aplica en diversas situaciones:
- Evaluación psicológica para clasificación, descripción, predicción o planificación de intervenciones.
- Ámbitos clínico y de salud, forense, escolar y de recursos humanos.
- Se aplica a personas de 16 años hasta 90 años y 11 meses.
Criterios para la Aplicación de Subpruebas del WAIS-IV
Al aplicar las subpruebas del WAIS-IV, se deben considerar:
- Tiempo: Dependerá de la subprueba y las características del evaluado (edad, aptitud, atención, motivación).
- Punto de Inicio: Cada subprueba tiene un punto de inicio específico según la edad.
- Ítems de Demostración y Ejemplo: Considerar estos ítems al momento de aplicar las subpruebas.
Test de Bender-Koppitz: Evaluación Visomotora
Evaluación con el Test de Bender-Koppitz
El Test de Bender-Koppitz es una herramienta clínica visomotora que permite evaluar:
- El desarrollo de la inteligencia infantil.
- La maduración perceptiva.
- Posible deterioro neurológico.
- Ajuste emocional.
- Diversos diagnósticos clínicos como discapacidad mental, afasia, desórdenes cerebrales orgánicos, psicosis, etc.
- Actualmente, se enfoca principalmente en la evaluación de la madurez perceptual.
- Se aplica a niños de 5 a 10 años.
Aplicación y Respuesta del Niño en el Bender-Koppitz
Durante la aplicación, se presentan láminas con figuras al menor, quien debe copiarlas en una hoja en blanco de forma horizontal.
Indicadores Evaluados en el Test de Bender-Koppitz
Los principales indicadores que se pueden evaluar son:
- Distorsión de la Forma: Cuadrado o círculo excesivamente achatados, deformados o desproporcionados.
- Rotación: Rotación de la figura o parte de ella en más de 45º, o rotación de la tarjeta que luego se copia correctamente.
- Integración: Falla al unir el círculo y el cuadrado; separación o superposición de más de 3 mm entre el círculo y el vértice adyacente del cuadrado.
- Perseverancia: Más de 15 puntos en una hilera.
- Modificación de la Forma: Cinco o más puntos convertidos en círculos, o puntos agrandados.
Interpretación de Resultados del Bender-Koppitz
Un resultado con:
- Escala de Maduración: 12 puntos
- Escala Emocional: 4 puntos
- Escala de Disfunción: 2 puntos
- Fecha de nacimiento: 15 de mayo de 2008
Indica que la edad equivalente del menor es de 04-02 a 04-03 años, mientras que su edad cronológica es de 7 años. Esto sugiere que su edad visomotora es inferior a su edad cronológica.