Fundamentos de Psicología: Conceptos Clave, Teorías y Desarrollo Humano
Teorías del Aprendizaje y Condicionamiento
1. ¿Qué proponen los teóricos del aprendizaje en el enfoque conductista?
Que los bebés nacen con la capacidad de aprender de lo que perciben (vista, oído, tacto, etc.) y recordar lo aprendido, enfocándose en los mecanismos básicos del aprendizaje.
2. ¿Qué es el condicionamiento clásico?
Es la asociación de un estímulo neutro con un estímulo incondicionado que genera una respuesta incondicionada.
3. ¿Qué es un estímulo condicionado (EC)?
Un estímulo previamente neutro que, tras ser asociado con otro estímulo, provoca una respuesta específica.
4. ¿Qué es la respuesta incondicionada (RI)?
La respuesta natural que provoca un estímulo incondicionado sin necesidad de aprendizaje previo.
5. ¿Qué es el condicionamiento operante?
Es un proceso donde, al presentar un estímulo, se provoca un procesamiento mental que lleva a realizar una acción voluntaria.
Filogenia y Reflejos Innatos
6. ¿En qué se basa la filogenia?
En estudiar las relaciones evolutivas entre organismos y sus antepasados, utilizando datos de morfología y secuenciación molecular.
7. ¿Qué reflejo innato tiene un bebé en su primer mes de vida?
Reflejos como la succión y prensión, esenciales para su supervivencia.
Etapas del Desarrollo Cognitivo (Piaget)
8. ¿Qué ocurre durante el periodo sensorio-motor (0-2 años)?
El bebé desarrolla reflejos, crea hábitos y empieza a realizar conductas intencionadas y combinadas para aprender de su entorno.
9. ¿Qué caracteriza al periodo preoperacional (2-7 años)?
El niño crea representaciones mentales, usa palabras, números y dibujos para expresar ideas y desarrolla juego simbólico.
10. ¿Qué habilidades desarrolla el niño en el periodo de operaciones concretas (7-11 años)?
Seriación, clasificación y conservación, lo que le permite razonar sobre la lógica de los objetos.
11. ¿Qué distingue al periodo de operaciones formales (12 años en adelante)?
La capacidad de pensar de forma abstracta y lógica sobre situaciones no vividas, desarrollando un pensamiento hipotético-deductivo.
Estadios Psicosociales (Erikson)
12. ¿Qué etapa psicosocial corresponde al periodo de 0 a 18 meses?
Confianza versus desconfianza, donde el bebé desarrolla una sensación de seguridad según las respuestas de sus cuidadores.
13. ¿Qué conflicto psicosocial se enfrenta entre los 3 y 5 años?
Iniciativa versus culpa, donde el niño desarrolla curiosidad y busca poner a prueba sus habilidades.
14. ¿Qué ocurre durante el estadio de exploración de identidad en la adolescencia?
El adolescente explora su identidad y posibilidades, enfrentándose a confusión sobre quién es y qué quiere en el futuro.
15. ¿Qué caracteriza al estadio de intimidad frente al aislamiento (20-40 años)?
Se priorizan relaciones íntimas y comprometidas, evitando el aislamiento y la soledad.
16. ¿Qué ocurre en la etapa de generatividad frente al estancamiento (40-60 años)?
Se busca un equilibrio entre productividad y estancamiento, enfocándose en contribuir al bienestar de las próximas generaciones.
17. ¿Cómo se define la etapa de integridad del yo frente a la desesperación (60 años en adelante)?
El individuo reflexiona sobre su vida, afronta pérdidas y busca aceptar la vejez y los cambios que esta implica.
Definición y Objetivos de la Psicología
1. ¿Qué es la psicología?
Es el estudio científico de la conducta y los procesos mentales para comprender cómo los humanos y los animales sienten, piensan, aprenden y se adaptan a su entorno.
2. ¿Qué significa «psicología» etimológicamente?
Proviene del griego «psique» (alma) y «logos» (tratado o ciencia), originalmente significaba «ciencia del alma».
3. ¿Cuáles son los tres aspectos principales que estudia la psicología?
El comportamiento de los organismos en interacción con su ambiente, los procesos mentales individuales y los procesos de comunicación.
4. ¿Qué implica la inteligencia emocional?
Reconocer, comprender y manejar las emociones propias y las de los demás.
5. ¿Qué son las emociones según la psicología?
Reacciones que guían el comportamiento, influyen en los pensamientos y pueden acercar o alejar a las personas de estímulos.
6. ¿Cuál es la diferencia entre emoción y sentimiento?
El sentimiento es el resultado consciente de una emoción.
7. ¿Cuáles son los cuatro objetivos principales de la psicología?
Describir, explicar, predecir y cambiar el comportamiento humano.
Áreas de Estudio en Psicología
8. ¿Qué estudia la psicología experimental?
Los procesos psicológicos básicos, como la percepción, sensación, aprendizaje y memoria.
9. ¿Qué investiga la psicología fisiológica?
Las bases biológicas del comportamiento, incluyendo el sistema nervioso y endocrino.
10. ¿Qué se aborda en la psicología de la personalidad?
Se mide, describe y formula teorías sobre el desarrollo de la personalidad y las diferencias individuales.
Modelo Biopsicosocial
11. ¿Qué es el modelo biopsicosocial?
Un enfoque que considera que la salud y la enfermedad son el resultado de la interacción entre factores biológicos, psicológicos y sociales.
Capacidades Cognitivas y Funciones Cerebrales
12. ¿Qué capacidades cognitivas son esenciales para adaptarse al entorno?
La memoria, la atención y el lenguaje.
13. ¿Qué funciones tiene el lóbulo frontal del cerebro?
Planificación, organización, memoria de trabajo, resolución de problemas, control del comportamiento y toma de decisiones.
14. ¿Qué procesa el lóbulo temporal?
Información auditiva, emociones, memoria y lenguaje.
15. ¿Qué afecta más una lesión cerebral traumática: la memoria a corto o a largo plazo?
La memoria a corto plazo.
16. ¿Qué son las funciones ejecutivas?
Habilidades cognitivas para planificar, organizar, controlar el comportamiento y tomar decisiones.
17. ¿Qué implica la flexibilidad cognitiva?
La capacidad de adaptarse a nuevas situaciones y cambiar de perspectiva según sea necesario.
18. ¿Qué es la memoria de trabajo?
Un sistema que permite mantener y procesar información temporalmente para completar tareas.
Resumen de Conceptos Clave
Definición de Psicología:
- Ciencia que estudia la conducta, los procesos mentales, la percepción, las emociones y la adaptación al medio.
- Etimología: del griego “psique” (alma) y “logos” (tratado).
Procesos mentales destacados:
- Percepción: Interpretación de estímulos.
- Atención: Enfoque en estímulos específicos.
- Inteligencia emocional: Manejo de emociones propias y ajenas.
- Memoria: Almacenamiento y recuperación de información.
Objetivos de la psicología:
- Describir, explicar, predecir y cambiar el comportamiento humano.
Áreas de estudio:
- Experimental, fisiológica, cuantitativa, personalidad, social, entre otras.
Psicología en la salud:
- Aplicación del modelo biopsicosocial para evaluar y tratar trastornos.
- Importancia de la promoción de salud, prevención de enfermedades y adherencia al tratamiento.
Capacidades cognitivas:
- Funciones ejecutivas: planificación, memoria de trabajo, flexibilidad cognitiva.
- Impacto del lóbulo frontal, parietal, temporal y occipital.
Lóbulos Cerebrales y sus Funciones
1. Lóbulo Frontal:
- Funciones principales:
- Planificación y organización.
- Resolución de problemas.
- Memoria de trabajo.
- Control del comportamiento.
- Toma de decisiones.
- Relacionado con las funciones ejecutivas, como la flexibilidad mental y la programación motora.
2. Lóbulo Parietal:
- Procesamiento de:
- Información sensorial: tacto, temperatura.
- Coordinación y equilibrio.
- Percepción y conciencia del cuerpo en el espacio.
3. Lóbulo Temporal:
- Procesamiento de:
- Información auditiva: habla y música.
- Lenguaje.
- Emociones.
- Memoria (particularmente memoria episódica y emocional).
4. Lóbulo Occipital:
- Función principal:
- Procesamiento de información visual.
- Interpretación y percepción visual del entorno.
Estos lóbulos trabajan en conjunto, permitiendo el desarrollo de habilidades cognitivas y conductas humanas complejas, como la memoria, el aprendizaje y la resolución de problemas.