Importancia de la orientación educativa y emocional

Unidad I

1- Es una tarea pedagógica que consiste en guiar a los escolares hacia el conocimiento de sus potencialidades y limitaciones para acompañar su aprendizaje (orientación)

2- La relación entre los objetivos y logro de un programa de orientación (eficacia)

3- Ayuda a los alumnos en su desarrollo progresivo de sus capacidades e interés en el conocimiento de las demandas laborales y toma de decisiones se define (orientación vocacional y profesional)

4- En relación a los alumnos, el que permite conocer la trayectoria escolar del alumno, su nivel de competencia y las dificultades escolares (psicopedagogía)

5- El modelo donde el orientador es un diagnóstico y diseñador de intervenciones puesta en práctica por el tutor profesor (modelo clínico-médico)

6- La utilización del término counseling responde a un intento de especialización aunque vinculada inicialmente al campo de las ciencias de la salud y la teoría de la personalidad (modelo counseling)

7- Este modelo puede definirse como toda aquella intervención directa que la institución realiza un equipo de profesional (modelo de servicio)

8- Está centrado en el cambio de actitud de las personas manteniendo una perspectiva terapéutica (submodelo clínico)

9- El procedimiento de intervención orientativa se inicia con el diagnóstico, pasando el consejo y por último el seguimiento de los resultados obtenidos (perspectiva vocacional)

10- Los campos de modelos de consulta son (salud mental, desde las organizaciones ámbito educativo)

11- La aproximación al mundo y comienzo de sus aprendizajes construyendo su desarrollo y relacionamiento (estimulación temprana)

12- Las áreas que trabajan la estimulación temprana son (lenguaje, multisensorial, identidad y autonomía social)

13 La importancia de la estimulación temprana en los infantes (la independencia y desarrollo de sus capacidades cognitivas, sociales y motoras)

Unidad II

1- Es la imagen que hemos creado sobre nosotros mismos (autoconcepto)

2- Es un factor importante al momento de formar nuestro autoconcepto (autoestima)

3- También tiene un rol importante que cuando a la formación de autoconcepto, la imagen que percibimos de nosotros mismos podrá estar alterada de forma exagerada (autoimagen)

4- Demostrar a los estudiantes que se tiene confianza en sus posibilidades y animarles para alcancen la meta propuesta (confianza)

5- Se debe reconocer el trabajo bien hecho y los esfuerzos (elogios)

6– Se debe reconocer y tener una consideración los derechos, la dignidad, las ideas y los sueños de la población infantil (respeto)

7- Se refiere a la capacidad para identificarse o compartir el estado de ánimo de los estudiantes (empatía)

8- Trata de emplear métodos y procedimientos tales como las técnicas de estudio que ayuden a la población estudiantil (ámbito académico)

9- En la adolescencia, la imagen corporal adquiere mucha importancia (ámbito físico)

10- Significa potenciar estados emocionales que se fundamentan en un lenguaje autodirigido positivo y en un control adecuado de los sentimientos y las conductas propias (ámbito social)

Unidad III

1- La capacidad para reconocer nuestras fuentes de tensión y actuar positivamente para su control (manejo de tensión y estrés)

2- Las destrezas para afrontar constructivamente las exigencias de la vida cotidiana (solución de problemas y conflictos)

3- Es la utilización de procesos de pensamiento para buscar respuestas innovadoras a los diversos desafíos vitales (pensamiento creativo)

4- La capacidad para poder ponerse en el lugar de otra persona y desde esa posición captar sus sentimientos (empatía)

5- Es el reconocimiento de nuestras características, idiosincrasia y fortalezas (autoconocimiento)

6- Reconocimiento y gestión positiva de nuestro mundo emocional (manejo de emociones y sentimientos)

7- Competencia para interactuar positivamente con las demás personas (relaciones interpersonales)

8- Los seres humanos dan sentido a la vida mediante la interacción con el medio (desarrollo cognitivo)

9- La teoría del aprendizaje social fue desarrollada por (Bandura)

10- La teoría de la inteligencia múltiple tiene implicaciones importantes para los sistemas educativos (inteligencia emocional)

11- Trata de explicar por qué algunas personas responden mejor al estrés y la adversidad que otras (teoría de resiliencia y riesgo)

12- Se basa en que el desarrollo individual, incluyendo la mental superior (teoría de psicología constructivista)