Introducción a la Psicología del Lenguaje y las Emociones

Lenguaje

El lenguaje está formado por un conjunto de sonidos básicos, llamados fonemas, unas unidades elementales de significado, los morfemas, y la gramática, compuesta a su vez de la semántica (los significados) y la sintaxis (las normas de ordenación de las palabras).

Fonemas, Morfemas y Gramática

En el lenguaje hablado, las unidades de sonido más pequeñas características de dicho lenguaje son los fonemas. El morfema es la unidad significativa más pequeña de una lengua, puede ser una palabra o un fragmento de una palabra (Ej: un prefijo). La gramática es el conjunto de normas de una lengua que nos permite comunicarnos con los demás y comprenderlos.

Semántica y Sintaxis

La semántica es el conjunto de normas mediante el cual extraemos el significado de los morfemas, las palabras y las frases de una lengua, estudio del significado. La sintaxis son las normas para combinar las palabras de una lengua en frases gramaticalmente correctas.

Características del Lenguaje

Los lenguajes son ordenados, significativos, sociales y creativos (Gleitman).

  • Orden: Las personas construyen las oraciones conforme ciertos principios generales que los lingüistas llaman reglas de gramática.
  • Significación: El habla es significativa; muchos vocablos se refieren a objetos y sucesos.
  • Función social: La gente habla bastante por motivos sociales: para compartir información e ideas. Cuando se conversa, se siguen reglas sociales que se aprendieron cuando niños: entre ellas, esperar el turno, responder de manera activa y ajustar los enunciados al oyente
  • Creatividad: A veces las personas conciben el lenguaje como una colección de cintas. Las palabras, frase y oraciones se escuchan, practican, almacenan y después se usan

Emociones

La emoción es la capacidad que tenemos de movernos, acercándonos hacia algo o alejándonos de algo. Disponemos de la emoción para  orientarnos, a modo de brújula, en cada situación

Etapas del Desarrollo del Lenguaje

Etapa de Balbuceo

Etapa del desarrollo del habla de los niños que se inicia a los tres o cuatro meses, y en la cual
los niños pronuncian espontáneamente varios sonidos que pueden ser ajenos a su lengua vernácula.

Etapa Monoverbal

Etapa del desarrollo del habla que va del primer año al segundo, durante la cual los niños hablan básicamente utilizando palabras aisladas.

Etapa Biverbal

Etapa del desarrollo del habla que se inicia en el segundo año de vida durante la cual los niños hablan básicamente utilizando frases formadas por dos palabras.

Discurso Telegráfico

Etapa precoz del lenguaje en la cual el niño habla con estilotelegráfico. Ej. Ir auto. Utilizando principalmente nombres y verbos, omitiendo las palabras auxiliares

Comunicación

La comunicación es el acto por el cual un individuo establece con otro un contacto que le permite transmitir una información, elementos que intervienen: emisor,receptor,mensaje,codigo,canal,contexto

Tipos de Comunicación

  • Comunicación verbal: se refiere a las palabras que utilizamos y a las inflexiones de nuestra voz (tono de voz), puede ser
    • Oral: a través de signos orales y palabras habladas.
    • No verbal: hace referencia a un gran número de canales, entre los que se podrían citar como los más importantesel contacto visual, los gestos faciales, los movimientos de brazos y manos o la postura y la distancia corporal.

Técnicas de Comunicación Eficaz

La escucha activa Significa escuchar y entender la comunicación desde el punto de vista del que habla.
Elementos que facilitan la escucha activa:

  • Disposición psicológica: prepararse interiormente para escuchar.
  • Observar al otro: identificar el contenido de lo que dice, los objetivos y
    los sentimientos.Expresar al otro que le escuchas con comunicación verbal

Componentes de las Emociones

  • Componente Subjetivo: son los sentimientos y los pensamientos, los aspectos subjetivos, que parecen estar entrelazados.
  • Componentes conductuales incluye expresiones faciales, gestos y acciones.
  • Componentes fisiológicos el componente corporal de un sentimiento intenso proporciona al animal la energía que le ayuda a enfrentarse a las emergencias que hicieron surgir la emoción en primer lugar. Por tanto, las emociones han sido denominadas respuestas de pelea o escape. Los mismos cambios fisiológicos que suministran más energía, intensifican las experiencias emocionales Las reacciones físicas como temblar, sonrojarse, palidecer, sudar, respirar de manera agitada y sentirse mareado le dan a las emociones una cualidad de urgencia y poder.

Teorías de las Emociones

  • Teoría  James Lange: basamos nuestras emociones en sensaciones físicas, como el aumento del ritmo cardíaco y las contracciones musculares.
  • Teoría Cannon-Bard: las emociones son puramente cognitivos, ya que las reacciones físicas son las mismas para emociones diferentes y no se puede distinguir una emoción de otra basándose en las señales fisiológicas.
  • La teoría Schacher-Singer: las emociones son debidas a la evaluación cognitiva de un acontecimiento, pero también a las respuestas corporales: la persona nota los cambios fisiológicos, advierte lo que ocurre a su alrededor.

Clasificación de las Emociones

  • Según V.J. Wukmir: respuesta inmediata del organismo que le informa del grado de favorabilidad de un estímulo o situación.
    Si la situación le parece favorecer su supervivencia, experimenta una emoción positiva 
  • Según McDougall: Asombro. Euforia, Ira, Miedo, Repugnancia,Sometimiento,Ternura.
  • Según Mowrer: Utilizó el criterio de las emociones adquiridas o innatas, destacando el dolor y el placer
  • Según V.J. Wukmir: Las clasifica en función del análisis de la situación:Emoción positiva (alegría, satisfacción, deseo, paz, etc.) si a situación se entiende como favorable Emoción negativa (tristeza, desilusión, pena, angustia, etc.)
  • Según Goleman: Entiende que hay emociones primarias y sus familiares:ira, tristeza, alegría, amor, sorpresa,  aversión y vergüenza.

Emociones Básicas

  • MIEDO: Anticipación de una amenaza o peligro que produce ansiedad, inseguridad.
  • SORPRESA:  asombro, Es muy transitoria.
  • AVERSIÓN: Disgusto, asco, solemos alejarnos del objeto que nos produce aversión.
  • IRA: Rabia, enojo, resentimiento, furia, irritabilidad.
  • ALEGRÍA: euforia, gratificación, bienestar, de seguridad.
  • TRISTEZA:Pena, soledad, pesimismo

Emociones Negativas

:Ira: rabia, rencor, odio, furia – Miedo: Temor, pánico, terror, pavor – Tristeza: Depresión, frustración, decepción – Aversión: hostilidad, desprecio, antipatía,

Emociones postitivas Alegría: entusiasmo, euforia,contento. Humor: provoca: sonrisa, risa, carcajada. Amor: afecto, cariño, simpatía,Felicidad: gozo, trnquilidad, paz