La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento

ÉTICA PROFESIONAL

MODULO II

¿QUE ES UN VALOR?


deriva del latín valor relacionada con la palabra “valere” significa ser fuerte o potente. 

VALOR EN Grecia–
Se definía como bondad, bien y bien hacer, virtud y comportamiento ético. 

ORIGEN DEL VALOR–
Se origina en la economía del Siglo XIX.

ESCUELAS AXIOLÓGICAS–
Neokantiana , Existencialista , Realismo de los valores , Existencialista , Fenomenología 

VALORES

DURABILIDAD:


Los valores que se reflejan en el curso de la vida. Hay valores que son más permanentes en el tiempo que otros. 

INTEGRALIDAD:


cada valor es una abstracción íntegra en sí mismo, no es divisible. 

FLEXIBILIDAD:


los valores cambian con las necesidades y experiencias de las personas. 

SATISFACCIÓN:


los valores generan satisfacción en las personas que los practican 

POLARIDAD: todo valor se presenta en sentido positivo y negativo; Todo valor conlleva un contravalor 

JERARQUÍA:


Las jerarquías de valores no son rígidas ni predeterminadas; se van construyendo progresivamente a lo largo de la vida de cada persona. 

TRASCENDENCIA:


Los valores trascienden el plano concreto; dan sentido y significado a la vida humana y a la sociedad. 

APLICABILIDAD:


Los valores se aplican en las diversas situaciones de la vida; entrañan acciones prácticas que reflejan los principios valorativos de la persona. 

COMPLEJIDAD:


Los valores obedecen a causas diversas, requieren complicados juicios y decisiones. 

NO SON VALORES


  • No son sustantivos
  • No son sino valen
  • Existen en otros como cualidades
  • No son entes, sino valentes
  • No son esencias, sino valencias

SON VALORES


  • son adjetivos son adherencias cualidades, adyacencias 
  • son ideas, creencias, principios interiorizados y convicciones
  • sirven de guías: son prescriptitos o perceptivos de la conducta (regulan)
  • sirven de parámetro (marco de referencia)
  • se derivan de experiencias significativas (aprendizajes)

TIPOS DE VALORES

  • Valores de lo agradable y lo desagradable:


    placer y dolor
  • Valores vitales:
    salud y enfermedad
  • Valores espirituales:
    verdad, bien, belleza
  • Valores religiosos:
    santo y profano
  • Valores materiales:
    consumo
  • Valores estéticos:
    expresión
  • Valores éticos:
    acción humana (deber ser)

  • Valores personales:

    todos los que se refieren a la persona
  • Valores familiares:
    todos los que se refieren a la familia
  • Valores laborales:
    todos los que se refieren al trabajo

CarácterÍSTICAS DE VALORES

Intangibles:


Se expresan sólo a través de acciones humanas, por ejemplo: ¡No es justo!, ¿Qué es lo que no fue justo?

No pueden perderse:


El que no los veamos no quiere decir que no existan.

Son atemporales:


Son los mismos valores de antes que de ahora, lo que cambia es la actitud y la ideología.

Responden al deber ser:


Es la construcción de las propias decisiones, uso de la libertad, inteligencia y voluntad. Es distinguir entre el bien y el mal. Pero el joven confunde el deber ser con lo que es o se hace; ejemplo: “si todo el mundo lo hace, entonces no debe ser malo”

Son universales:


Son reconocidos en todas las culturas.

Se presentan en constelaciones:


No hay jerarquía de valores, no hay un valor más importante que otro, todos son importantes

CarácterÍSTICAS DE VALORES

INFRAUMANOS –


Son los que perfeccionan a la persona, en sus niveles inferiores que comparten con otros seres (animales) ejemplo: placer, fuerza, agilidad, salud. Al respecto existen dos posturas
a) puritanismo que considera al placer como malo y, asociado al pecado y solo podrá admitirse si es la última opción.
b) el hedonismo afirma que el placer es el centro de todos los valores. 

INFRAMORALES –


Son todos los valores humanos que se le atribuyen únicamente al hombre y perfecciona los niveles que una persona tiene, no están sujetos al libre albedrío. 

  • Valores económicos:


    riqueza, éxito, lo relativo al desarrollo de la personalidad (valores eudoeconómicos).  

    Fin Objetivo:

    Bienes, riqueza / Fin Subjetivo:
    Confort / Actividades:
    Administración / Preponderancia:
    Cosas a las que se da valor convencional / Necesidad que satisface:
    Seguridad / Tipo de Persona:
    Hombre de Negocios / Ciencia que lo estudio:
    Economía 
  • Valores noéticos:
    relativos al conocimiento: ciencia, inteligencia y verdad. 

  • Valores estéticos:

    a belleza, el arte, la gracia, el gusto 
  • Valores sociales:
    la participación y la cohesión social, la prosperidad y la solidaridad.

    Fin Objetivo:

    Poder / Fin Subjetivo:
    Fama, prestigio / Actividades:
    Relación con hombre masa, liderazgo, política / Preponderancia:
    Capacidad de interacción y adaptabilidad / Necesidad que satisface:
    Sociales / Tipo de Persona:
    Famosa, líder, política / Ciencia que lo estudio:
    Sociología 


MORALES –


Están sujetos al libre albedrío, cada persona estructura sus virtudes y es responsable de su conducta moral prudencia, justicia, fortaleza, templanza.

Fin Objetivo:

Bondad / Fin Subjetivo:
Felicidad / Actividades:
Virtudes humanas / Preponderancia:
Libertad dirigida por la razón / Necesidad que satisface:
Autorrealización / Tipo de Persona:
Íntegra / Ciencia que lo estudio:
Ética 

RELIGIOSOS –


Presentes en personas que aceptan la existencia de un espíritu o existencia de divinidades. Santidad, gracia y caridad.

Fin Objetivo:

Dios / Fin Subjetivo:
Santidad / Actividades:
Culto interno y externo, virtudes sobrenaturales / Preponderancia:
Toda la persona dirigida por la Fe. / Necesidad que satisface:
Autorrealización / Tipo de Persona:
Santo / Ciencia que lo estudio:
Teología 

SUBJETIVISMO

  • El individuo otorga valor a los bienes (objeto portador de valores) 
  • Los valores son subjetivas por el agrado o desagrado que las cosas nos producen
  • APRECIACIONES DEL SUJETO

Consideraciones del subjetivismo

  • Las personas emitimos dos clases de juicios: de existencia y de valor para referirnos a los objetos o cosas.
  • Los valores son cualidades de los objetos, buenas o malas, útiles o inútiles agradables o desagradables.
  • Adoptamos una posición negativo o positiva por lo que le atribuimos un valor o un dis-valor.

Subjetivismo de los valores Aspecto fisiológico

  • El conductismo sostiene que todos los valores dependen del comportamiento biológico corporal y fisiológico del hombre. 
  • Ningún valor tiene existencia objetiva, los valores son determinados por EL DESEO
  • La necesidad corporal es la única medida del deseo.

PERSPECTIVA SOCIAL

  • Los valores dependen la conciencia colectiva de la sociedad (Dukheim)
  • La interpretación social es subjetivismo colectivo esta corriente considera a LA SOCIEDAD como un OBJETO VALORIZARTE.
  • Los valores emanan del grupo cuyo parecer se impone a los individuos.
  • Si un acto moral nos parece bueno es porque la sociedad así lo ha impuesto.

PERSPECTIVA METAFÍSICA

  • Nosotros mismos somos los que creamos nuestros valores, nuestra propia elección y libertad que es lo que hace que una cosa, un hecho o conducta Tengan o no valor.
  • Los avalores son CREADOS por nosotros por tanto son subjetivos.

EL OBJETIVISMO

  • Los valores son independientes de nuestro organismo. Como son los valores espirituales, estéticos intelectuales, morales.
  • Son objetivos por ser SUPERIORES A NOSOTROS y por que los juzgamos como buenos o malos en sí.
  • Las posturas objetivas sacan las impresiones gratas o no gratas que se tienen de las cosas y las objetivamos como si fueran de ellas en sí.
  • Porque hay cosas que nos producen agrado y sin embargo las juzgamos malas en sí. Por ejemplo el robo y la mentira.
  • Son objetivos por son de todos valen o no a pesar mío: existen fuera de mí.
  • Los valores estéticos y morales aun cuando son de diferente índole que los racionales entra en juego la apreciación y sensibilidad individual, ellos significa que pueden ser demostrados, apreciados gustados, estimados en distintos grados e intensidad según cada persona.

JERARQUÍA VALORAL

  • Proviene etimológicamente del vocablo latín hierarchia referida a la jerarquía eclesiástica y de la raíz griega hieros, que significa sagrado y de arkhomal que expresa yo mando. 
  • Se entiende como el orden o los grados entre. Personas, animales, vegetales, cosas.
  • Radica en presentar los valores de cada individuo y su relación con las circunstancias del sujeto que los jerarquiza y del objeto jerarquizado.
  • Orden con respecto a un criterio individual. Considerando grupos o categorías.

MODULO III

ÉTICA PROFESIONAL –


Remite a la filosofía moral de la profesión y consecuentemente a la ética normativa o deontológica.

Es una visión contemporánea del ejercicio profesional que contribuye a la promoción de una sociedad más justa, equitativa y libre. 

INCLUYE ASPECTOS

  • Deontológicos relativos a la división del trabajo y profesiografía
  • Medioambientales
  • Valórales culturales
  • Derechos humanos
  • Ética para Ciencias de la Salud
  • Ética para Ciencias de la Comunicación colectiva
  • Ética para Ciencias Educación
  • Ética para las Ciencias de Ingeniería y Arquitectura
  • Ética para las Ciencias del Derecho


PROFESIÓN, SERVICIO Y VOCACIÓN

Profesión –


se deriva del latín, con la preposición pro, delante de, en público, y con el verbo fateor, que significa manifestar, declarar, proclamar. -Debe asociársele la idea de «servicio», pues, al hablar de las profesiones, existe una conexión entre la práctica profesional y la vocación.

TRABAJO –


Es la acción humana o aplicación física o mental de la ejecución de alguna actividad.
– Es la función propia usada como medio para ganarse la vida, o como el ‘obligarse’ con empeño en la ejecución de alguna actividad. 

Dimensiones trabajo

  • La subjetiva, o sea, el ser humano o el sujeto que trabaja
  • La objetiva, o sea, la obra o el objeto producido por el trabajo.
  • El valor de una profesión se mide por el grado de servicio que hagamos al bienestar

Funciones del Trabajo

  • Necesidades básicas
  • Autorealización
  • Motivadores del trabajo – Responsabilidad, reconocimiento, logro de metas 
  • Factores de Higiene
  • Salario, condiciones de trabajo, calidad de la supervisión

Valoración Social del Trabajo

Es la asignación de un valor de acuerdo a tipo de trabajo:

  • Manual e intelectual
  • Relación del trabajo con remuneración esta determinada por la ocupación y el tipo de trabajo.
  • La profesión es posición que se asigna a una ocupación

TRABAJO Y PROFESIÓN

  • Actividad económica, social específica que demanda un conjunto de saberes teóricos y técnicos validados por una institución educativa.
  • Reconocimiento Social – varía de acuerdo la época y a la sociedad de que se trate. 

CarácterÍSTICAS DEL TRABAJO PROFESIONAL

  1. Nivel de competencia – Desde la perspectiva jurídica : quien exhibe un título profesional universitario requerido y refrendado por el Estado para una tutela del bien común 
  2. Búsqueda del bien común

ACTIVIDAD PROFESIONAL

  • Actividad calificada para ejercer una profesión es necesario recibir un a formación científica específica por parte de las instituciones de educación superior.

CarácterÍSTICAS DE LA PROFESIÓN


  • Capacidad
  • Actitud o vocación de servicio
  • Responsabilidad social

BIEN COMÚN

  • Bienestar individual y colectiva
  • Bienestar individual y colectiva –
    A)  Exige y espera solución de problemas
    B) Compromiso de hacerlo competentemente.
  • Fin de una profesión: producción de bienes y servicios
  • Qué Beneficios aporta a la sociedad

TIPOS DE COMPETENCIAS

  • Competencia intelectual –
    Conocimientos científicos para explicar, comprender y resolver problemas sociales del entorno de un área de conocimiento específica. 

  • Competencia Técnica

    Capacidad de aplicación del conocimiento científico y sistemático , Compete al profesionista, a la institución y a la sociedad la responsabilidad del desarrollo teórico y aplicado de la competencia 
  • Competencia Humanista–
    Sentido de servicio, supone una actitud más allá de lo material para buscar el bienestar común. / Aspecto formativo y axiológico del profesional / Responsabilidad de reconocer al otro para servir / Ser humano.

SENTIDOS DE LA ÉTICA PROFESIONAL

  • Orden especulativo:


    son los fundamentos morales individuales y sociales con base en los deberes profesionales.

  • Orden práctico:

    convivencias, situaciones, circunstancias manifiestas entre colegas y a los demandantes de servicios.

Profesionista ———– Bien común

  • conocimientos área especifica
  • valores morales

Ética profesional:


valores inherentes al ejercicio de una profesión que emana de la relación entre el profesionista y la sociedad.

PROFESIÓN–
La actividad personal puesta de una manera estable y honrada al servicio de los demás y en beneficio correcto a impulsos de la propia vocación y con la dignidad que corresponde a la persona humana.


LA VOCACIÓN–
La disposición que hace apto a un individuo para una determinada actividad profesional ya que es elegida de acuerdo a propia voluntad considerando cualidades y preferencias que garantizan el éxito en su trabajo.

ÉTICA DE LA PROFESIÓN

  • Indirecta

Ética de la Profesión —- objeto —- persona

  • Directa

Ética de la Profesión —- persona —- persona

IMPERATIVOS ÉTICOS PROFESIONALES

  • Competitividad
  • Servicio al cliente
  • Solidaridad para con la empresa

CarácterÍSTICAS DE UNA PROFESIÓN

  • Trabajo específico y único a la comunidad
  • Servicio que la sociedad necesite, requiera o demande
  • Vocación, servicio o misión

Factores éticos que contribuyen a la caracterización profesional

  • Conciencia moral profesional – ejerce una profesión le permite diversificar y personalizar y demarcar las diferentes circunstancias de la vida, de mentalidad y de cultura. 

ETHOS DE LA PROFESIÓN

  • Disposición natural que emana de la costumbre y todo lo que nace de la práctica como el hábito
  • La repetición o la continuidad de actos que modifican el comportamiento de la persona con respecto a la acción y termina creando la virtud.
  • Obrar verdaderamente humano, no una costumbre no degradada a rutina.

Deontología

  • Conjunto ordenado de deberes y obligaciones morales que tienen las profesiones de una determinada disciplina

ORIENTACIÓN VALORAL

  • Requiere un punto de referencia o una orientación que ayude a valorar lo bueno, lo malo, lo recto y lo que no lo es.
  • Cobrar conciencia a través de fundamentos morales, principios éticos y criterios axiológicos.

ELEMENTOS REGULADORES DE LA PROFESIÓN

  • Estado tiene función reguladora por legitimar la profesión otorgada por las instituciones de educación superior
  • Reconocimiento
  • Asociaciones
  • Grupos de colegas
  • Sociedad
  • Organizaciones profesionales
  • Colegios y sociedades profesionales nacional e internacional.
  • Ley general de profesiones
  • Códigos de ética
  • Fundamentos de los códigos
  • Deberes y obligaciones con el cliente
  • Deberes y obligaciones con colegas
  • Deberes y obligaciones con medio ambiente

DIMENSIONES DEL ETHOS PROFESIONAL DE LICENCIATURA EN APOU

  • La dimensión técnica (objetiva)
    entendida como el dominio de la disciplina para el beneficio propio.
  • La dimensión ética (subjetiva)
    concebida como el dominio de sí o el desarrollo del hombre en el propio acto de trabajar.

ETHOS DE APOU

  • Teología / Axiología / Deontología / Unidad Integrada por la Dimensión del trabajo y profesión.

CÓDIGO ÉTICO PROFESIONAL

  • Fidelidad a la institución o al patrón que suministra el trabajo
  • Respeto y consideración hacia los colegas
  • Actualización de conocimientos disciplinarios
  • Secreto profesional
  • No Abuso de autoridad.

TOMA DECISIONES ÉTICAS O ANTIÉTICAS

Factores:

  • Valores individuales
  • Comportamiento y valores de otros
  • Código oficial de ética

PROBLEMAS ÉTICOS

  • Abuso de poder
  • Conflicto de intereses
  • Nepotismo
  • Soborno
  • Lealtad excesiva
  • Falta de compromiso y dedicación
  • Abuso de confianza
  • Encubrimiento
  • Egoísmo
  • Incompetencia