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MÉTODOS DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE DE LA LECTURA


Los métodos fundamentales para la enseñanza-aprendizaje de la lectura son: el método sintético y el método analítico.

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Por un lado, el método sintético parte de los elementos, como los sonidos y las letras, para llegar al conjunto, como las palabras y las oraciones. Es un modelo ascendente, ya que parte de lo más específico para llegar a lo más general. Este método es de los más antiguos y tradicionales y se asocia con la ruta fonológica ya que en ella el niño analiza la palabra letra por letra para llegar a su significado.

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En este método se encuentran dos grupos: los métodos tradicionales y los métodos nuevos.

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Los métodos tradicionales son los siguientes: Método alfabético o literal: su elemento principal es el abecedario. El alumno se aprende las letras del abecedario mediante la repetición. Primero aprende las vocales y después las consonantes para terminar formando sílabas y aprender palabras.

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Método fonético: se inicia con la pronunciación de los sonidos de las letras, facilitando así la combinación de sonidos. Primero se enseñan las vocales (sueltas o combinadas) y después las consonantes.

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Método silábico: se inicia la lectura a partir de sílabas (silabeo) y se enseñan de menor a mayor dificultad.

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A continuación se mencionan los métodos nuevos:
Block, psico-fonético, Montessori, psico-lingüístico y el morfológico-algebraico.

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Por otro lado, el método analítico parte de elementos más complejos, como la palabra y la frase, hasta las unidades más elementales, como la letra y la sílaba. Este método surgíó con posterioridad al método sintético. Es un modelo descendente, ya que empieza desde lo general para acabar en lo específico. Se asocia a la ruta léxica, en la que se lee la palabra sin necesidad de descomponerla.

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Los métodos que encontramos en él son:

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Método léxico: la lectura empieza con una palabra completa y se complementa con dibujos y figuras de colores atractivos para ayudar al niño a identificarla. Tiene una variante llamada “Palabras Normales”, en la que se escoge una serie de palabras (normales o frecuentes) que incluyan todos o casi todos los sonidos de la lengua.

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Método de la frase: se empieza con la lectura de la frase pero este fracasó ya que la frase visualmente no se podía justificar ni físicamente, ni por la facilidad de reconocimiento, ni intelectualmente./


/Método oracional: la unidad lingüística de expresión es la oración porque coincide con las unidades de pensamientos (nos expresamos con oraciones y no con palabras). Así pues, la lectura también se tiene que hacer por oraciones. Se ayuda con dibujos que representan lo que está escrito en la oración.

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Método de los cuentos: consiste en incluir oraciones dentro de un texto. De esta forma el interés está en la lectura de todas las frases que se incluyen en la narración. Una variante es incluir experiencias personales de los alumnos en forma de narración.

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Los métodos más utilizados son los mixtos, que surgieron como respuesta a la oposición entre los métodos analíticos y sintéticos. Suelen comenzar de modo global o visual para alternar con el modo sintético o fónico, es decir, ejerciendo un procedimiento oscilante que permite la flexibilidad según conviene a la progresión del aprendizaje.

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Además, en el proceso de enseñanza-aprendizaje también encontramos el modelo constructivista y el modelo interactivo.

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El modelo constructivista tiene una concepción muy diferente a la de la escuela tradicional. Su origen parte de la epistemología de Piaget.

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El modelo interactivo prioriza la aportación del lector para la construcción del significado del texto, pero asignando al texto la importancia que le corresponde. ////////////NOMBRAR LOS 2 ENFOQUES MÁS IMPORTANTES DE LA LECTURA//DIFERENCIA ENTRE ELLOS.//
Los dos enfoques más importantes de la lectura son el método sintético y el método analítico.//El método sintético parte de los elementos (sonidos, letras, sílabas) para llegar por síntesis al conjunto (palabras, oraciones…). Está relacionado con el modelo ascendente ya que parte de lo específico hacia lo general, es decir, de abajo a arriba.//El método analítico parte del conjunto (narración completa, periodo, oración o palabra) para llegar hasta las sílabas, letras y sonidos. Está relacionado con el modelo descendente, ya que empieza por lo general para llegar a lo específico, es decir, de arriba a abajo.//La diferencia añadir “en cambio”.

NOMBRAR TIPOLOGÍAS TEXTUALES//NOMBRAR CINCO TIPOLOGÍAS TEXTUALES Y NOMBRA UN GÉNERO DE CADA UNO //Narrativa

Ejemplo cuento o novela//Descriptiva:
Ejemplo diccionario//Dialógica:
Ejemplo entrevista//Expositiva:
Texto científico//Argumentativa:
Ensayos//Predictiva:
Horóscopos//Instructiva:
Receta de cocina//Retórica:
Novela.