Sesión
1)Sabemos que la sesíón de e.F ha evolucionado a lo largo de la historia. Hay diferentes estructuras hasta llegar al modelo actual el cual podemos decir que es principalmente: – El mayor conocimiento sobre la fisiología del esfuerzo del niño. 2)Si bien en sus orígenes se llegaron a identificar sesiones de e.F que conllevan partes, podemos decir que en la actualidad la sesíón de e.F que usa en los colegios esta formada por partes bien diferenciadas, las cuales quedan justificadas en las aportaciones de la: – 3: Psicología , sociología y fisiología 3) De esta forma podemos decir que la sesíón de e.F puede ser entendida como:
alumno deberíamos: – No ignorar los sentimientos y las emociones del alumno así como mantener su entusiasmo constante.
Microenseñanza, enseñanza entre iguales y aprendizaje cooperativo. 17)Uno de estos trabajos fue realizado por Henning, Wallbrad y …»análisis of student» donde se llega a la conclusión que estilo de enseñanza reciproca es:- Es adecuado para enseñar tareas sencillas. 18) Es muy importante evaluar desde el punto de vista técnico o tecnológico, la evaluación se centra en los resultados tratando de obtener información sobre el grado de concreción de los objetivos o de las competencias adquiridas, sin embargo existen una serie de riesgos como:
-La unidad mínima de programación que estructura y organiza el currículo
El esquema para el desarrollo de la sesíón de clase – Un elemento de mayor concreción que la unidad didáctica. 4) Al hablar de la sesíón de e.F debemos tener en siempre presente un importante para asegurar el aprendizaje que buscamos: – Hacer una reflexión conjunta sobre lo trabajado en clase. 5) Una de las cosas que debemos conseguir por medio de nuestro trabajo es que la sesíón de e.F y los aprendizajes que en ella se producen dependerán en gran medida de:La competencia didáctica del docente así como la propia concepción de la e.F. – La idea que cada docente tenga sobre que deber ser enseñado en la escuela.– a y b correctas, aunque la calidad de los aprendizajes dependen de otros factores(puede que sea esta)
(ambas son incorrectas) 6)De las diferentes perspectivas que podemos utilizar para las estructuras, los contenidos que deben ser enseñados en las clases de e.F, cual …Aquella cuyo lugar , definición clara de objetivos. -Proceso-Producto 7)Siempre hemos dicho lo importante que es la tarea motriz dentro de las clases y como estas deben ser presentadas a nuestros alumnos, por ello, y con la intención de orientarlas en este trabajo, se ha establecido una serie de carácterísticas que son: – Instructividad , obligatoriedad, finalidad y organización. 8)No obstante, pese a que consideramos estas acciones previas, debemos ,según el trabajo realizado por Dacosta, cercano al 25% de muestras estarán relacionadas con la presentación, de las tareas y de toda la información que presentamos a nuestros alumnos, subestiman: 50% 9) Por ello y con el fin de maximizar el tiempo que dedicamos a la presentación de nuestras clases de e.F debemos tener en cuenta:– El tiempo útil de participación motriz del alumno en las tareas
La progresión en la implicación motriz y cognitiva de las tareas -No caer en la continua variación de tarea y objetivos 10) Otro elemento que se ha revelado como importante dentro del proceso de enseñanza-aprendizaje en el feedback del cual se han establecido algunas características como importantes para que sea eficaz Dichas características son: -Relevancia de la información que se presenta dirigido a la fuente del error, inmediatas y considerando una frecuencia adecuada de 3 o 4 ensayos. 11) Sin embargo este feedback carece de sentido si no somos capaces de transmitir el mensaje correcto a nuestros estudiantes , es decir, si no somos capaces de interactuar positivamente . De tal forma , se nos ha dicho que para garantizar una intervención eficaz, profesor-alumno deberíamos: – No ignorar los sentimientos y las emociones del alumno así como mantener su entusiasmo constante.
– Ser constante en las interacciones y adecuar la interacción
12) Es importante conocer el currículo y las formas que tiene de manifestarse, por ello, cuando hablamos de estímulos educativos presentes en el ambiente escolar, presentado por el docente en forma de actitudes, conducta, estamos teniendo inf de: – Currículo oculto. 13) Otro elemento destacado ha sido el establecido y conocimientos de los contenidos de e.F.. En el bloque de juegos y deportes ya que. Esto nos ha llevado a entender lo importante que es el bloque de juegos y deportess, que permite:-Ser fuente de transmisión de la cultura propia de..
Ser fuente de ocupación del tiempo de ocio – Ser fuente de actividades y valores de respeto 14) En este sentido hemos dicho para la organización de contenidos es necesario que se organicen atendiendo a 3 contenidos: – Procedimental, actitudinal y conceptual. 15) Todos nos hemos dado cuenta de que la selección y secuenciación de los contenidos no es tarea fácil. Sin embargo, la complejidad de esta tarea nos llevara a hacer… – Pedagogía, Psicología, epistemología y sociocultural 16)Hablamos de una serie de estrategias para fomentar la autonomía del alumnado y que eran; –Microenseñanza, enseñanza entre iguales y aprendizaje cooperativo. 17)Uno de estos trabajos fue realizado por Henning, Wallbrad y …»análisis of student» donde se llega a la conclusión que estilo de enseñanza reciproca es:- Es adecuado para enseñar tareas sencillas. 18) Es muy importante evaluar desde el punto de vista técnico o tecnológico, la evaluación se centra en los resultados tratando de obtener información sobre el grado de concreción de los objetivos o de las competencias adquiridas, sin embargo existen una serie de riesgos como: