Aspectos Clave de la Familia en el Contexto Educativo Infantil
Conceptos Fundamentales sobre Familia y Educación Infantil
1. Según el Código Civil, las relaciones de afinidad corresponden a:
Respuesta: Relaciones directas e indirectas ocasionadas por unión matrimonial o reconocimiento legal.
2. ¿Qué es el matrimonio desde una perspectiva antropológica?
Respuesta: Es una forma de institucionalización que implica la aceptación y el respeto de la nueva pareja por parte de la sociedad y el reconocimiento de los hijos.
3. La familia extensa puede ser:
Respuesta: Polinuclear y ampliada.
4. Un recurso importante para resolver adecuadamente una crisis es:
Respuesta: Las otras tres afirmaciones son correctas.
5. Una crisis estructural:
Respuesta: Surge a partir de las relaciones e interacciones entre los miembros de la familia y suelen derivar en violencia familiar.
6. En el estilo educativo democrático:
Respuesta: Los padres explican a los hijos las razones del establecimiento de normas, reconocen y respetan la individualidad y el derecho de los hijos.
7. La definición de «familia» según la OMS es:
Respuesta: Los miembros del hogar emparentados entre ellos, hasta un grado determinado, por sangre, adopción y matrimonio.
8. Según el Código Civil, las relaciones de adopción corresponden a:
Respuesta: Vínculos que nacen en virtud de un acto legal.
9. La familia moderna se caracteriza por:
Respuesta: Los roles familiares flexibles.
10. Son un nuevo tipo de relación familiar:
Respuesta: Las familias agregadas.
11. Las familias monofiliales son:
Respuesta: Las formadas por hijos adultos y los padres.
12. Las familias agregadas son:
Respuesta: Las formadas por parejas que viven juntas sin haber formalizado o legalizado el matrimonio.
13. Una crisis de transición:
Respuesta: Está relacionada directamente al rol social y a la implicación en situaciones nuevas.
14. Di cuál de las siguientes afirmaciones define un programa de conciliación laboral.
Respuesta: El objetivo es conseguir que los cónyuges (especialmente las mujeres) no sean objeto de discriminación en el acceso a un lugar de trabajo ni en la promoción laboral por la necesidad de atender las cargas familiares.
15. En el estilo educativo permisivo:
Respuesta: Hay tolerancia, las normas son poco estrictas y el grado de exigencia es muy bajo. Excesiva comunicación, irregular e inconsistente.
16. El modelo fenomenológico es:
Respuesta: Un modelo centrado en el individuo.
17. Cuando hablamos de un proyecto educativo global que integra todas las instituciones y entidades que trabajan para la infancia y la juventud en un mismo barrio o municipio y las organiza para definir una línea de actuación conjunta, nos referimos a:
Respuesta: Un plan educativo de entorno.
18. ¿En cuál de los siguientes protocolos a seguir en situaciones de maltrato infantil tienen un papel decisivo los profesionales de la educación infantil?
Respuesta: Detección del maltrato.
19. La entrevista es una forma de comunicación periódica que:
Respuesta: Las otras tres afirmaciones son correctas.
20. En la entrevista previa entre la familia y la escuela infantil:
Respuesta: Se tratan la necesidad de atenciones y soportes especiales que requiere el niño o la niña.
21. Di cuál de los siguientes aspectos no debe tomar en cuenta el educador y la educadora a la hora de preparar y desarrollar una entrevista con la familia:
Respuesta: Finalizar la entrevista cuando vea que el familiar entrevistado esté cansado, aún.
22. Cuando se prepara una reunión con padres y madres es importante:
Respuesta: Preparar el espacio adecuadamente en función de las personas convocadas.
23. Di cuál de las siguientes afirmaciones es falsa:
Respuesta: La inclusión de niños o niñas con dificultades educativas especiales en el aula provoca cierto retraso en el ritmo de aprendizaje del grupo.
24. Durante el primer ciclo de educación infantil, la existencia del consejo escolar:
Respuesta: No es obligatoria y depende del criterio de la autoridad autonómica municipal.
25. Di cuál de los siguientes objetivos no corresponde al AMPA:
Respuesta: Aprobar y evaluar la programación general anual del centro sin perjuicio de las competencias del claustro de profesores.
26. Para la adaptación del niño o la niña recién llegado hemos de tener en cuenta que:
Respuesta: Los niños y niñas que de manera natural entran en contacto con otra lengua antes de los tres años la incorporan como primera lengua.
27. Di cuál de las siguientes características no es un carácter distintivo del concepto de familia multiproblemática:
Respuesta: Familias con procedencia de otros países, con realidades sociales y educativas muy diferentes.
28. Una de las cuatro configuraciones básicas de familias multiproblemáticas es «el padre periférico» que se caracteriza por:
Respuesta: Las otras tres afirmaciones son correctas.
29. Una de las configuraciones básicas de familias multiproblemáticas es «la pareja inestable», en este tipo de familia los hijos:
Respuesta: Las otras tres afirmaciones son correctas.
30. En un genograma se parte:
Respuesta: De un individuo, que es la persona clave que distinguimos con una doble línea.
31. El genograma es:
Respuesta: Una representación gráfica que se realiza cuando se dibuja el árbol familiar de una persona, registrando información sobre los miembros de esta familia y sus relaciones.
32. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es falsa en relación al APGAR familiar?
Respuesta: Partiendo del núcleo familiar se representan la naturaleza y el sentido de las relaciones con la familia extensa, las amistades, el vecindario…
33. Un mapa familiar nos ofrece:
Respuesta: Información sobre aspectos determinantes de la interacción familiar a través de las.
34. ¿Qué objetivos tienen los programas de prevención?
Respuesta: La intervención en familias en situación de riesgo, con carencias que dificultan el bienestar del niño y que pueden desembocar en situaciones más graves.
35. La mediación familiar es un programa que se dirige:
Respuesta: A familias con parejas en situación de ruptura.
36. ¿En qué se basa la terapia familiar?
Respuesta: El asesoramiento, intervención y tratamiento a las familias en situación de conflicto o crisis que lo necesiten, con el objetivo de orientarlas y ayudarlas a superarla.
37. La participación de las familias en los centros de educación infantil en la actualidad es:
Respuesta: Muy baja, especialmente en el primer ciclo.
38. ¿Qué acostumbra a ser una constante en las familias multiproblemáticas?
Respuesta: Las otras tres afirmaciones son correctas.
39. En el caso de las familias multiproblemáticas caracterizadas por ser un núcleo familiar en el cual la mujer decide llevar sola adelante a sus hijos, y sus actividades (las de la madre) se desarrollan en ambientes marginales:
Respuesta: La actuación de los servicios sociales se dirige tanto a la madre como a los hijos.
40. En un genograma se utilizan símbolos que representan a los miembros familiares:
Respuesta: La mujer se representa con un círculo.
41. Di qué concepto sobre la familia corresponde a la definición que se da en la Constitución:
Respuesta: Las otras tres afirmaciones son correctas.
42. Según el Código Civil, las relaciones de consanguinidad corresponden a:
Respuesta: Personas de la misma sangre, es decir, que proceden de un ascendente común.
43. La familia tradicional se caracteriza por:
Respuesta: Las otras tres afirmaciones son ciertas.
44. Di cuál de estas variables no corresponde a la familia nuclear.
Respuesta: Familia compuesta por padres, hijos y abuelos (maternos y paternos).
45. Las familias monoparentales son:
Respuesta: Las familias donde se da la convivencia de un solo miembro de la pareja con hijos no emancipados.
46. Una crisis de desarrollo:
Respuesta: Suele ser la más habitual, es real y visible y viene producida como consecuencia del mismo ciclo vital en el sistema familiar.
47. Una crisis de desvalimiento:
Respuesta: Se produce cuando existe dependencia o disfunción psíquica o física de un miembro de la familia.
48. En el estilo negligente:
Respuesta: Existe una baja exigencia de los padres, los cuales no asumen la responsabilidad familiar y educativa. No son sensibles a las necesidades de los hijos ni se implican, ni tampoco expresan afecto o se comunican.
49. El traspaso de la responsabilidad educativa a la escuela infantil exige una alianza entre la familia y la escuela según la cual la familia delega en la escuela una parte de la labor educativa que ejercía hasta el momento. Con este traspaso ¿los padres quedan exentos de responsabilidad en la educación de sus hijos?
Respuesta: No, las familias deben continuar siendo los principales agentes educativos y es imprescindible poner los medios necesarios para que la relación entre la familia y la escuela sea provechosa e intensa.
50. El AMPA es:
Respuesta: Una asociación sin ánimo de lucro formada por madres y padres de alumnos de un centro educativo no universitario, que participa e interviene en la gestión del centro.
51. La comunicación entre la familia y el centro educativo es buena y necesaria porque:
Respuesta: Permite intercambiar criterios y experiencias, lo que garantiza una buena adaptación y un buen trabajo educativo en un clima de confianza.
52. Uno de los indicadores físicos para la detección de maltrato en centros de la educación es:
Respuesta: Que el niño o la niña lleve el cabello sucio y con mal olor.
53. Algunos factores de riesgo de carácter cultural de las familias multiproblemáticas son:
Respuesta: La violencia y la rigidez del rol de género.
54. Otras informaciones que pueden reflejarse en un genograma son:
Respuesta: Edades y niveles de educación.
55. Una de las cinco dimensiones de funcionamiento familiar del APGAR es el «desarrollo», que mide:
Respuesta: El grado de maduración físico y emocional de los miembros del grupo familiar durante el ciclo vital.
56. ¿Qué son los planes de mejora?
Respuesta: Son documentos que recogen todas las intervenciones que se han de realizar en un sistema familiar concreto.
57. ¿Qué objetivo(s) tienen los programas de atención especializada?
Respuesta: Diversos objetivos en situación de crisis manifiesta como capacitar a la familia, intervenir terapéuticamente, dinamizar la red social, garantizar la seguridad de los integrantes, etc.
58. Un plan de mejora:
Respuesta: a y c son correctas.
59. Algunas funciones básicas de la familia respecto a sus miembros son:
Respuesta: Socialización según las pautas culturales familiares y sociales.
60. Algunas funciones básicas de la familia respecto a la sociedad son:
Respuesta: Colaboración en la mejora de la calidad de vida, tanto la propia como la de los otros.
61. ¿A quién van destinados los programas de educación familiar y atención a las familias desfavorecidas o en situación de riesgo?
Respuesta: A las familias en situación de dificultad social.
62. ¿A quién van destinados los programas de orientación o mediación familiar?
Respuesta: A familias con problemas derivados de las relaciones entre sus miembros.
63. Di cuál de las siguientes afirmaciones define un programa de soporte a familias monoparentales.
Respuesta: Prevé la atención psicológica (individual o familiar) necesaria a causa del estrés de asumir las responsabilidades parentales en solitario y, a menudo, el cuidado de los menores durante el horario no escolar.
64. Di cuál de las siguientes afirmaciones se refiere a un programa de soporte a familias en cuyo seno se produce violencia familiar.
Respuesta: Dan servicio de atención y tratamiento o ampliar los que prestan las comunidades autónomas y los ayuntamientos mediante las unidades de servicios sociales, ONG, fundaciones, etc.
65. Di cuál de las siguientes afirmaciones define un programa de orientación y/o mediación familiar (padres e hijos).
Respuesta: Tratan de orientar a los padres sobre temas relacionados con la educación de los hijos y la crisis de crecimiento y evolución, con la finalidad de facilitar la comunicación entre ellos y conseguir que los conflictos graves no lleguen al rompimiento.
66. En el estilo educativo autoritario:
Respuesta: Las otras tres afirmaciones son correctas.
67. El modelo que tiene como objetivo de la intervención favorecer la adquisición de conductas adaptativas y habilidades parentales apropiadas es el:
Respuesta: El modelo educativo.
68. El modelo sistémico parte del principio de que:
Respuesta: La familia tiene que ser entendida como un conjunto de elementos que interactúan entre sí, en el cual la conducta de cada uno de sus miembros es interdependiente.
69. El consejo escolar es:
Respuesta: El órgano de participación de la comunidad escolar en el gobierno de los centros educativos.
70. Di cuál de las siguientes ideas pertenece a las comunidades de aprendizaje:
Respuesta: Las otras tres ideas son correctas.
71. ¿Quién o quiénes componen un plan educativo de entorno?
Respuesta: Un conjunto definido de centros escolares de diferentes etapas, los equipamientos socioeducativos, las administraciones del sector educativo y la infancia, y las.
72. Cuando el padre o la madre no pueden acompañar o buscar directamente a su hijo o hija al centro escolar, la manera más ágil de comunicarse con el educador o la educadora o viceversa es a través de:
Respuesta: La agenda escolar.
73. Di cuál de las siguientes características pertenece a la entrevista dirigida:
Respuesta: El tono de este tipo de entrevista ha de ser distendido y cordial, pero el entrevistador ha de tener siempre presente los objetivos propuestos.
74. Los informes individuales que se entregan a las familias indicando los progresos del menor deben entregarse ineludiblemente:
Respuesta: Periódicamente, cada centro establece los periodos de la entrega.
75. Las nuevas tecnologías son un recurso muy eficaz para la relación entre educadores o educadoras y familia, pero su utilización exclusiva plantea un problema:
Respuesta: La desigualdad social puede aumentar.
76. Uno de los indicadores de comportamiento para la detección de maltrato en centros de la educación es:
Respuesta: Que la niña o el niño no quiera volver a casa.
77. ¿Por qué se ha de ser riguroso cuando se comunica cualquier situación sospechosa de maltrato infantil?
Respuesta: Las otras tres afirmaciones son correctas.
78. En casos de familias multiproblemáticas con problemas relacionados con la falta de vivienda se reclama la atención de:
Respuesta: Instituciones sociales.
79. ¿Cómo se indica en un genograma que una pareja no está casada?
Respuesta: Con una línea de unión discontinua.