Diccionario de Conceptos Clave en Lingüística y Comunicación
Glosario de Conceptos Clave en Lingüística y Comunicación
Argumentación
Proceso mediante el cual se expresa y defiende una postura, opinión o idea a través del razonamiento, con la intención de convencer e influir en el destinatario.
Bibliografía
Relación ordenada de libros, documentos u otras fuentes utilizadas o citadas en un trabajo. También se refiere a la disciplina que estudia la descripción y el conocimiento de las publicaciones.
Biografía lingüística
Método utilizado en sociolingüística que describe la relación de un individuo con las lenguas que habla, enfocándose en su aprendizaje y uso a lo largo de su vida. Estudia las experiencias y percepciones del hablante, cómo ha adquirido y utilizado diferentes lenguas, y cómo estas han influido en su vida social y cultural.
Competencia
Conjunto de conocimientos, actitudes, destrezas y habilidades que una persona utiliza de manera eficaz para desempeñar tareas y resolver problemas en diferentes contextos (laborales, sociales y escolares), con autonomía y responsabilidad. Es posible medirla de forma objetiva y práctica.
Competencia comunicativa
Conjunto de conocimientos y habilidades que tanto el hablante como el oyente necesitan dominar para comunicarse de manera eficaz en diferentes contextos.
Competencia gramatical
Parte de la competencia lingüística, es la habilidad para construir frases correctamente en un idioma, siguiendo las normas gramaticales en aspectos como el vocabulario, la formación de palabras y oraciones, la pronunciación y el significado.
Comprensión oral
Capacidad de interpretar y entender lo que dicen otras personas en el discurso oral, tanto a través de la comunicación verbal como no verbal.
Comunicación dual
Tipo de comunicación oral en la que dos interlocutores pueden adoptar alternativamente los papeles de emisor y receptor.
Conciencia fonológica
Capacidad de reconocer y manipular los sonidos de las palabras. Permite, por ejemplo, reconocer rimas, segmentar palabras en sílabas o manipular fonemas individuales.
Debate
Intercambio formal de argumentos estructurados en el que varias partes defienden sus ideas o criterios basándose en datos, estadísticas u opiniones.
Diálogo
Conversación entre dos o más personas que alternativamente manifiestan sus ideas, afectos o puntos de vista sobre uno o varios temas concretos. Puede ser formal o informal.
Didáctica
Disciplina de la pedagogía que estudia la dinámica del proceso de enseñanza-aprendizaje con la finalidad de optimizar los métodos y herramientas involucrados. Busca diferentes maneras o metodologías para enseñar contenidos y facilitar el desarrollo de competencias, permitiendo llevar a cabo el trabajo del docente con calidad.
Emblema
Elemento de la kinésica, dentro de la comunicación no verbal. Son gestos que realiza el ser humano para comunicar algo sin necesidad de palabras. La mayoría son conocidos en diferentes culturas, aunque algunos son específicos de ciertos grupos sociales, lo que puede variar su significado. Ejemplos: agitar la mano en señal de saludo o levantar el dedo pulgar para indicar aprobación.
Epígrafe
Título o frase breve que se sitúa al comienzo de un texto, apartado o párrafo, y que sirve para expresar el tema del contenido que le sigue, organizando la información.
Escritura
Proceso de comunicación que implica la generación de significados a través de un sistema de signos y símbolos gráficos. Se puede entender desde dos aspectos principales:
- Proceso lingüístico: Generación de significados mediante un sistema de signos y símbolos gráficos.
- Forma de arte creativo: Comunicación de ideas a través de la expresión artística.
Expresión escrita
Habilidad para comunicar ideas, emociones y conocimientos de forma clara y coherente por medio del lenguaje escrito. Requiere un buen uso del vocabulario, la gramática y la estructura textual.
Fijación
Número de palabras que la vista es capaz de captar con un solo vistazo. Es una de las técnicas y recursos empleados en la didáctica de la comprensión lectora. Por ejemplo, ejercicios que buscan ampliar el campo visual para aumentar la fijación incluyen sopas de letras o la lectura de palabras con letras desordenadas.
Fonética
Rama de la lingüística que estudia los sonidos del habla humana desde un punto de vista físico. Incluye:
- Articulación: Cómo se producen los sonidos.
- Acústica: Cómo se transmiten a través del aire.
- Audición: Cómo se perciben los sonidos.
Fluidez Expresiva
Capacidad para comunicarnos y expresar pensamientos, ideas o emociones de forma continua y coherente, tanto escrita como oral. Incluye no solo la forma de expresión, sino también la facilidad para mantener un diálogo y encontrar las palabras adecuadas en cada momento.
Fonología
Rama de la lingüística que se ocupa de la organización de los sonidos del habla para producir significados. Sus unidades básicas abstractas son los fonemas y los rasgos distintivos.
Gramática
Disciplina de la lingüística que estudia la forma en que los elementos de la lengua se organizan y combinan entre sí.
Gramaticalidad
Cualidad de una palabra, frase u oración que sigue las reglas gramaticales de un idioma, considerándose, por lo tanto, bien construida.
Habilidad
Capacidad y destreza que posee una persona para desempeñar una situación o actividad.
Infografía
Tipo de texto expositivo que organiza y concentra la información de manera visual, clara y ordenada, con el fin de hacerla más sencilla y accesible para distintos tipos de público.
Interacción
Acción recíproca que ocurre entre dos o más personas, cosas o fuerzas, donde cada una influye o responde a la otra.
Interpolar
Acción de introducir una palabra, frase o parte de un texto que no estaba originalmente presente, ya sea para aclarar, cambiar el sentido o añadir información.
Intertextualidad
Relación que establece un texto con otros mediante diferentes procedimientos, como la inclusión de referencias o alusiones. Por ejemplo, cuando un cuento hace referencia a otros.
Kinésica
Ciencia que estudia los significados de los movimientos, posturas, gestos y expresiones dentro de la comunicación no verbal. Se centra en descifrar los mensajes que transmite nuestro cuerpo, ya sean de forma voluntaria o espontánea.
Lexicología
Parte de la lingüística que se encarga del estudio de las palabras de una lengua y de cómo se relacionan entre sí.
Lingüística
Ciencia que estudia el lenguaje en todas sus manifestaciones. Se ocupa de su origen, evolución, fundamentos y estructura, permitiendo entender las dinámicas de las lenguas vivas (actuales) y las lenguas muertas (que son el origen de las contemporáneas).
Literacidad crítica
Prácticas de lectura y escritura que cuestionan el funcionamiento ideológico de los textos.
Ludificación
Metodología de aprendizaje que consiste en transformar contenidos teóricos en prácticos mediante el uso de dinámicas y elementos propios de los juegos (puntos, competición, recompensas, etc.). Su objetivo es que el alumnado aprenda jugando, aumentando su interés y motivación en cualquier etapa educativa.
Ortografía
Conjunto de normas que rigen la escritura correcta de las palabras en una lengua.
Paralenguaje
Conjunto de características no verbales de la voz (tono, volumen, entonación, ritmo) que acompañan al habla y ayudan a expresar emociones, aclarar intenciones o reforzar el mensaje. Forma parte de la comunicación no verbal, junto con la kinésica y la proxémica.
Pragmático
Disciplina que estudia el uso del lenguaje en función de la relación entre los enunciados, el contexto y los interlocutores, considerando tanto a los hablantes como las diversas circunstancias que concurren en la comunicación.
Proxémica
Ciencia que estudia las distancias entre individuos en la comunicación, las relaciones de proximidad y alejamiento, las posturas adoptadas, la relación entre ellos y la interacción del espacio-tiempo. La distancia también está influida por la cultura de origen. Se clasifica en 4 grupos principales:
- Espacio íntimo: 0 cm – 45 cm (ej. hablar con la pareja).
- Espacio casual-personal: 45 cm – 120 cm (ej. conversación con un amigo).
- Espacio social-consultivo: 120 cm – 360 cm (ej. conversación con un desconocido en la calle).
- Espacio público: 360 cm – audible (ej. hablar con un profesor en su mesa).
Redacción
Proceso de organizar ideas con sentido, corrección y coherencia para comunicar un mensaje al receptor.
Resumir
Proceso de extraer, recopilar y sintetizar la información de un texto, con el fin de obtener de manera organizada las ideas clave y conceptos esenciales.
Semántica
Disciplina de la lingüística encargada del estudio del significado de las expresiones lingüísticas (palabras u oraciones).
Texto multimodal
Texto que transmite información combinando distintos modos de comunicación (lenguaje escrito, imágenes, sonidos, gestos o la disposición espacial). Además de las palabras, utiliza otros recursos visuales, sonoros o corporales para facilitar la comprensión. Ejemplos: vídeo educativo, cómic, infografía.
Textura Lingüística
Forma en la que se produce una conversación oral, que difiere de la escritura. En el habla, es común dejar frases sin terminar o con conexiones menos explícitas, lo cual no se considera un error, sino una característica propia de la situación comunicativa. Ejemplo: una conversación informal con un amigo.
Título
Nombre que se asigna a un libro, obra, canción o película para identificarla y saber de qué trata.