Fundamentos del Currículo y Competencias en el Área de Conocimiento del Medio
Conceptos Fundamentales del Currículo
- Perfil de salida: Constituye la concreción de los principios y fines del sistema educativo. Identifica y define, en conexión con los retos del siglo XXI, las competencias que el alumnado debe haber desarrollado al finalizar la educación básica e introduce el nivel de desempeño esperado.
- Objetivos: Son logros que se espera que el alumnado haya conseguido tras finalizar su etapa, vinculados a la adquisición de las competencias clave.
- Competencias clave: Son los desempeños imprescindibles para que el alumnado progrese con éxito en su itinerario formativo y afronte los retos y desafíos locales y globales.
Competencias clave del currículo
Según el artículo 12, las competencias son:
- a) Competencia en comunicación lingüística
- b) Competencia plurilingüe
- c) Competencia matemática y competencia en ciencia, tecnología e ingeniería
- d) Competencia digital
- e) Competencia personal, social y de aprender a aprender
- f) Competencia ciudadana
- g) Competencia emprendedora
- h) Competencia en conciencia y expresión culturales
Elementos Curriculares Adicionales
- Competencias específicas de las áreas: Desempeños que el alumnado debe desarrollar en situaciones de aprendizaje que requieren los saberes básicos de cada área. Conectan el perfil de salida con los criterios de evaluación.
- Saberes básicos: Conocimientos, destrezas y actitudes propios de un área necesarios para adquirir las competencias específicas.
- Criterios de evaluación: Referentes que indican los niveles de desempeño esperados.
- Situaciones de aprendizaje: Conjunto de criterios y principios para diseñar actividades orientadas a promover el desarrollo de las competencias específicas.
- Línea pedagógica de centro: Estrategias, procedimientos y acciones planificadas de forma consciente y reflexiva por el personal educativo.
El Área de Conocimiento del Medio Natural, Social y Cultural
Importancia del entorno
El entorno es clave por ser el producto de la relación entre el ser humano, la naturaleza y la sociedad. El área proporciona la comprensión de la interdependencia entre elementos como el clima, la geografía, la historia y la cultura.
Metodología de aprendizaje
El aprendizaje se realiza de forma globalizada e interdisciplinar para fomentar una comprensión integral del entorno.
Competencias específicas transversales
- Competencia 1: Uso seguro y eficaz de dispositivos y recursos digitales.
- Competencia 2: Proyectos cooperativos e investigaciones interdisciplinares con pensamiento de diseño y computacional.
- Competencia 3: Aplicación del razonamiento científico y la experimentación en la vida cotidiana.
- Competencia 7: Identificación de la organización política y territorial (municipal, autonómica, estatal y europea).
Competencias específicas del área Social y Cultural
- Competencia 4: Hábitos saludables (bienestar físico, mental y emocional).
- Competencia 5: Análisis y soluciones a problemas derivados de la acción humana (factores demográficos, históricos, económicos y ambientales).
- Competencia 6: Ubicación cronológica y espacial de periodos históricos y comprensión de procesos de cambio.
- Competencia 8: Reconocimiento y protección del patrimonio natural, histórico y cultural.
Estructura de los Saberes Básicos
Los saberes se estructuran en tres bloques:
- Bloque I: Cultura científica
- Bloque II: Tecnología y digitalización
- Bloque III: Sociedades y territorios