Adaptaciones Curriculares y Acceso al Currículo
a) De acceso al curriculum son las modificaciones o provisión de recursos especiales…
Modificaciones Espaciales, Materiales y de Comunicación
A veces cuando se hace un acceso al curriculum se evita hacer adaptaciones curriculares.
b) Curriculares (definición)
No significativas (modificar el cómo enseñar, es decir modificación de la metodología) ejemplo: niño que no distingue el color rojo y verde). También en la forma de evaluar (el cómo evaluar)
APOYO TIPO A
Contempla actuaciones específicas del maestro PT y AL (siempre estarán dentro del aula), su actuación se ceñirá al curso escolar.
Alumnado con Problemas de Aprendizaje
Alumnado con discapacidad permanente que pueda precisar el aprendizaje de uso y acomodación al equipamiento de acceso.
Tipo B
Contempla la actuación de los maestros de PT y cuando el dictamen lo aconseje, también la del especialista en audición y lenguaje.
Respuesta Educativa: Sordo
Evitar sobrecarga, métodos activos, importancia en la comunicación gestual, decidir el sistema lingüístico, favorecer la interacción social.
Acción Educativa: Ciego
La acción educativa ha de contar con la aplicación de técnicas y estrategias para la estimulación visual, orientación y movilidad, adquisición de hábitos de la vida diaria.
Posibles Trastornos Asociados
Trastornos del lenguaje, trastornos visuales, trastornos de la motilidad, discapacidad intelectual, trastornos de la atención, trastornos de la percepción.
TEA: Los métodos educativos deben ser
Estructurados, adaptados a las características evolutivas de los alumnos, funcionales y generalizables.
Niña Síndrome de Down
Sería necesario realizar adaptaciones significativas, adaptaciones curriculares no significativas en la metodología.
Parálisis
En cuanto a los espacios y materiales tendremos que observar, en cuanto al P.C.C tendremos que evaluar, en cuanto a los recursos personales tendremos que evaluar.
Estilo de Enseñanza
“Esa forma peculiar que tenemos los docentes de elaborar el programa, aplicar el método, organizar la clase y relacionarnos con nuestros alumnos/as, es decir nuestro modo de llevar la clase.
La Familia en su Entorno Social Próximo
Condiciones de habitabilidad de la vivienda, permite el desplazamiento autónomo del niño/a, dispone de algún lugar exclusivo para él.
Educación en la Diversidad
Un proceso amplio y dinámico de construcción y reconstrucción de conocimiento que surge a partir de la interacción entre personas distintas en cuanto a valores, ideas, percepciones, intereses, capacidades, estilos cognitivos y de aprendizaje.