Ficha de observacion ejemplo

RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN La recolección de la información es el proceso de acumular, seleccionar y anotar todas las informaciones cualitativas y cuantitativas pertinentes, producto del trabajo de campo y documentario.

TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN Es el conjunto de procedimientos orientados a la recolección, concentración y conservación de datos cualitativos y cuantitativos que permiten construir la evidencia empírica para probar o disprobar las hipótesis.

CONCEPTO DE INSTRUMENTOS Los instrumentos consisten «en los medios físicos, en los que se consigna la información para su posterior procesamiento». Las técnicas tienen existencia real a través de sus respectivos instrumentos como las guías de observación, guía de entrevista, cuestionario, ficha bibliográfica, ficha de observación, planos, croquis, etc. Los factores que afectan la contabilidad y validez del instrumento son: ° La improvisación, no se puede elegir un instrumento de medición en forma espontánea o de un día para otro, requiere de cuidado, de preparación y tener en cuenta las variables a medir. Utilizar instrumentos inadecuados para las personas: usar lenguaje muy técnico, no tomar en cuenta la edad, ocupación, nivel educativo y motivación de los encuestadores.

TÉCNICAS DE RECOLECCIÓN DE LA INFORMACIÓN El proceso de recopilación de los datos que van a servir de base empírica para probar o disprobar las hipótesis se logra a través de dos modalidades: La técnica documental y la técnica de campo.

TÉCNICA DOCUMENTAL Llamada también indirecta consiste en recolectar, ordenar y clasificar datos cualitativos y cuantitativos a partir de fuentes escritas: bibliográficas (tesis y monografías) y hemerográficas, etc., referidas al problema motivo de estudio.

FUENTES DE LA TÉCNICA Documental se nutre de dos fuentes: primarias y secundarias,

FUENTES PRIMARIAS: Son aquellas elaboradas directamente por organismos e investigadores v congresos de especialistas en base a datos obtenidos de los propios informadores. En suma son informaciones de primera mano u originales. Ejemplo:

Las obras de los cronistas, tesis y monografías.

FUENTES SECUNDARIAS: son aquellas que proporciona información que ya existe en forma de datos publicados. A nivel referencia! son fuentes secundarias: Salud(hisíorias clínicas estadísticas vitales) Educación (boletines estadísticos sobre deserción escolar analfabetismo) En general documentos escritos corno: libros, revistas, documentales, internet, censos, etc.

TÉCNICA DE CAMPO

ENCUESTA Es una técnica de recopilación de datos usada bajo la modalidad de cuestionario especialmente para las investigaciones del campo de las ciencias sociales. Consiste en un formato estandarizado de preguntas en función a ia operacionalización de variables, a través del cual se puede explorar y conocer las necesidades, intereses, valores y actitud de las personas.

CUESTIONARIO: formato estandarizado de preguntas en funcion a la operacionalizacion de variables, a traves de las cuales se puede explorar y conocer las necesidades, intereses, valores y actitud de las personas.

CUESTIONARIO SEGÚN LA FORMA DE LA PREGUNTA

CUESTIONARIO CERRADO: Se divide en dicotómico y de opción múltiple

CUESTIONARIO CERRADO DICOTÓMICO Las preguntas están formuladas de tal manera que el informante solo contesta con un SI, NO o un aspa.

CUESTIONARIO CERRADO DE OPCIÓN MÚLTIPLE

–  La pregunta contiene varias alternativas de respuesta definidas a prior! por e! investigador. Se puede optar por una opción por varias opciones (no son excluyentes) o jerarquizar opciones. El cuestionario cerrado es llamado también cuestionario codificado. Se da a! Inicio de la investigación es decir al momento que se diseña el instrumento (instrumento precodificado) Consiste en colocar nuemeros o letras justo a cada categoriade respuesta de la pregunta cerrada Ejemplo: Pregunta sin codificar

Preguntas Precodificada ¿Cuál es su grado de instrucción?. Valores asignados 1.analfabeto, 2.primaria, 3.secundaria, 4.superior

LAS VENTAJAS del cuestionario cerrado están en que son fáciles de aplicar, responder y codificar requiere menos tiempo de aplicación.
LA DESVENTAJA, ei encuestado, no tiene mucha libertad para dar información de todo lo que conoce, con respecto al problema motivo de estudio.

CUESTIONARIO ABIERTO:

consiste en que formulada la pregunta, la respuesta, es redactada con las propias palabras del encuestado. es conocido con el nombre de cuestionario postcodificado. la ventaja: da posibilidad al encuestado para informar todo lo conoce con referencia ai problema. es decir da completa libertad al encuestado para responder.

REQUISITOS PARA LA ELABORACION DEL CUESTIONARIO a) No debe ser muy extenso Las preguntas deben ser redactadas en forma clara, concisa y comprensible. b) Las preguntas deben ser redactadas en el universo y en el nive! educacional de los sujetos a encuestarse. c) No se deben usar palabras técnicas y/o de uso no cotidiano.

Ejemplo:

¿Cuánto üd. prepara sus ciases utiliza el parafraseo?

A) Siempre

B) A veces

C) Nunca

e) La pregunta debe contener una sola idea, con la finalidad de evitar confusión a nivel de la respuesta ya que e! encuestado podría responder a una variable y no a ias dos y en consecuencia hay dificultad para interpretar la respuesta. A esta modalidad se le conoce con el nombre de preguntas «de doble cañón». ¿Qué opinión tiene de la preparación y de la calidad expositiva de! docente en la clase? ¿Las explicaciones de! docente son claras y estaban documentadas?

f) Las preguntas no deben ser sugerentes, es decir que condicionen unadeterminada respuesta, por que distorsionan la informacion recabada