Fundamentos de la Educación: Orígenes, Tipologías y Pilares Esenciales
La Educación: Definición, Orígenes y Tipologías
Podemos entender la educación como el conjunto de valores que adquirimos desde pequeño, los cuales nos enseñan a formarnos en la vida. También la podemos definir como una herramienta o rama impartida por todas las personas, sean o no maestros.
Origen Etimológico: Educare y Educere
Etimológicamente, la palabra educación se divide en dos orígenes, siendo términos complementarios:
Educare: Se identifica con los significados de criar y alimentar. Se vincula con las influencias educativas o acciones que desde el exterior se llevan a cabo para formar, criar, instruir o guiar al individuo. Se refiere, por tanto, a las relaciones que se establecen con el ambiente. Es el proceso de alimentación que ejerce el educador, ofreciendo lo necesario para el educando.
Educere: Significa conducir fuera o extraer de dentro hacia afuera. Se basa en la capacidad que tiene el educando para desarrollarse. Busca extraer lo que hay dentro del sujeto e incide en la necesidad de favorecer el desarrollo autónomo del educando, adquiriendo así el protagonismo.
En resumen, educare implica un aprendizaje más social, mientras que educere se centra en lo individual.
Conceptos Clave en el Proceso Educativo
Algunos conceptos importantes para definir la palabra educación son los siguientes:
Educar: Es formar ideas, estimular el espíritu crítico sin caer en el adoctrinamiento, transmitir valores y es responsabilidad de todos.
Enseñar: Es transmitir una serie de conocimientos fijados y programados.
Aprender: Es la adquisición de conocimientos de algo por medio del estudio o la práctica.
Tipos de Educación
Existen tres tipos diferentes de educación, los cuales dependen del lugar, situación o finalidad de cada una, entre otros factores:
Formal: Es una educación planificada, con carácter estructurado. Posee objetivos didácticos y concluye en una certificación. Por ejemplo: colegio, instituto, universidad.
No formal: No está planificada por un centro educativo (no se rige por leyes educativas), pero sí tiene una planificación. Tiene como objetivo la enseñanza de aprendizaje. Por ejemplo: academias, deportes.
Informal: Se obtiene el aprendizaje de la vida cotidiana, socializando. No concluye en certificación ni está planeada. Por ejemplo: con la familia, amigos, trabajo.
Los Pilares y Factores Condicionantes de la Educación
Los 5 Pilares de la Educación
A continuación, se explican los 5 pilares fundamentales de la educación:
Aprender a conocer: Adquirir los conocimientos básicos con el fin de poder ir profundizándolos. Su objetivo es “despertar la curiosidad”.
Aprender a hacer: Adquirir las competencias oportunas que nos ayuden a relacionar los conocimientos adquiridos con nuestro quehacer diario.
Aprender a vivir juntos: Disminuir el nivel de competitividad que la sociedad se empeña en promover, favoreciendo el trabajo colaborativo.
Aprender a ser: Favorecer el conocimiento de uno mismo, pero dejándolo ser. Es decir, fomentar la creatividad e imaginación de cada sujeto, con el fin de buscar sus propias soluciones y acciones en el día a día.
Aprender a transformarnos: Sostiene que cada ser humano es capaz de transformar el entorno. Se logra con las acciones conjuntas de todos los pilares y tras haber recibido una educación que promueva valores humanos.
Factores que Condicionan la Educación
Finalizamos con los factores que condicionan la educación:
Económicos: Cuanto más desarrollado es un país, mayor importancia se le da a la educación debido al progreso que contribuye en la economía. Es decir, cuanto más desarrollado esté un país, mayor necesidad de sociedades tecnológicas habrá.
Culturales: Mientras más cultura tenga el individuo, más deseos de aprender se suscitan en él y en quienes le rodean.
Políticos: La educación suele estar dominada por la política, dado que ha de formar a los hombres que en el futuro van a mantener y desarrollar el país.
Finalidades, Objetivos y Valores Educativos
La Finalidad de la Educación
Debemos saber que la educación tiene siempre una finalidad. Sin embargo, es muy difícil llegar a un consenso sobre una única definición, por lo que se han propuesto varias:
Según Castillejo, es «aquello que se pretende alcanzar en último término como síntesis de todas las aspiraciones del proceso educativo».
Según Gervilla, «sin finalidad la educación carecería de sentido».
También se define como una cuestión social de todo lo que queremos conseguir en el sistema educativo, lo que un grupo social quiere que las nuevas generaciones adquieran.
Tipos de Objetivos Educativos
La educación tiene diferentes tipos de objetivos:
Objetivos generales de etapa: Son las capacidades que esperamos que desarrolle el sujeto a lo largo de cada etapa de su vida (Educación Infantil, Primaria y Secundaria).
Objetivos generales de aula: Son los objetivos que queremos que alcance cada niño en cada área, incluyendo contenidos y prácticas.
Objetivos didácticos: Son los más concretos e inmediatos, los cuales cada profesor plantea para cada grupo. Pueden ser tanto individuales como colectivos.
El Papel de los Valores
Los valores tienen diferentes definiciones:
Según Gervilla, «lo bueno, lo real o lo irreal; deseado o deseable para una persona y/o comunidad».
Según Ibáñez, «valor es todo aquello capaz de romper nuestra indiferencia, responde a nuestras tendencias e inclinaciones y destaca por su perfección o dignidad».
También podemos definir un valor como una cualidad positiva, siendo algo subjetivo (una cualidad que se le otorga a una persona), aunque también puede ser objetivo. Los valores se captan mediante una experiencia y son invariables. Además, se pueden clasificar jerárquicamente en superiores e inferiores.
Modelo Basado en Valores Absolutos (Carácter Doctrinario)
Este modelo se fundamenta en alguna concepción del mundo que permita derivar valores indiscutibles e inmodificables. Son valores que se suelen imponer con la ayuda de algún poder autoritario y que regulan, a través de normas y costumbres, todos los aspectos de la vida personal y social.