Habilidad Social, Estilos Educativos y Comunicación Efectiva

TEMA 1: HABILIDAD SOCIAL

Conjunto de conductas emitidas por un individuo en un contexto interpersonal que expresa los sentimientos, actitudes, deseos. COMPONENTES DE LA HABILIDAD SOCIAL:

  • Competencias sociales: Comunicación y asertividad.
  • Competencias afectivas: Conocimiento y control personal de las emociones habilidad para manejar las propias emociones. Conocimiento de las emociones personales. Capacidad de manejo de las mismas.
  • Competencias cognitivas: Toma de decisiones. Conocimiento de sí mismo. Solución de problemas Autoestima.

ESTILOS EDUCATIVOS: el conjunto de ideas, creencias, valores, actitudes y hábitos de comportamiento que padres y profesores mantienen respecto a la educación de sus hijos y/o alumnos. TIPOS: Docente autoritario; Docente democrático; Docente sobreprotector; Docente inconsciente; Docente permisivo; Docente autosuficiente. TIPOLOGÍAS: Educación inhibicionista; Educación punitiva; Educación asertiva; Educación sobreprotectora.

TEMA 2: ELEMENTOS DE LA COMUNICACIÓN

Emisor: persona que toma la iniciativa de comunicar. Codifica el mensaje. Receptor: persona a quien va dirigido el mensaje. Decodifica el mensaje. Mensaje: núcleo de información. Código: conjunto de normas y símbolos que sirven para transmitir el mensaje, y debe ser comprendido por el receptor. Canal: medio físico a través del cual se transmite el mensaje (auditivo-oral, gráfico-visual). Aire en el caso de la voz y las ondas Hertzianas en el caso de la televisión. Contexto: situación donde se desarrolla la comunicación. MODELO SAUSSURE: La lengua es arbitraria, la relación entre significante y significado es algo relacionado con lo social. Signo: concepto (significado) e imagen acústica (significante). Significante: la idea que tenemos de una cadena de sonidos. Significado: es la representación mental. Semiosis: proceso de enlace del significante y significado para formar el signo. Referente: características de algo. Paradigma: lo que se sabe del significante y permite virtualidades. Virtualidad: se refiere a las diferentes posibilidades de significado de un signo. TIPOS DE COMUNICACIÓN: Lingüístico escrito; Lingüístico oral; No lingüístico visual; No lingüístico gestual; No lingüístico acústico.

TEMA 3: ESTILOS: ASERTIVO, PASIVO, AGRESIVO

TÉCNICAS DE COMUNICACIÓN EFICAZ: Hablar de lo que alguien hace, no de lo que es. Comunicar las emociones negativas. No hablar en pasado. Evitar las generalizaciones. Ser breve. Elección del momento y lugar adecuados. RAPPORT: es el encuentro de las personas en el mismo modelo del mundo. CONDUCTA: Todas las representaciones sensoriales que una persona experimente y expresa (interna o externamente) y de las que hay evidencia disponible para un observador externo. TEMA 4: CONVIVENCIA: El conflicto se evita marcando una buena base de convivencia en el aula. ESTRATEGIAS PREVENTIVAS: establecer normas claras y sencillas. Los derechos de la clase. Asumir responsabilidades. La clase como grupo. Mejorar el clima de clase. Aprender a ayudar y a cooperar. Aprender a solucionar los problemas. Tolerancia y respeto a la diversidad. Educación para la tolerancia. Educación para la convivencia. Educación y desarrollo emocional. Educación en valores. CONFLICTO VS VIOLENCIA: El conflicto puede ser positivo si se llega a un acuerdo, mientras que la violencia siempre es negativa. CONCLUSIONES DE ESTUDIOS: El bullying se aprecia en más del 50% de los centros escolares y en más de la mitad de los alumnos. Ambiente agradable y exigente. Mediación. Clima de la mediación. Principios básicos. Fases de la mediación. Metodología.

TEMA 5: MOTIVACIÓN

Es un proceso dinámico, interno y adaptativo que hace referencia al deseo de querer cubrir una necesidad. MODELOS EXPLICATIVOS DE LA MOTIVACIÓN: Características. Modelos: Homeostático, Incentival, Jerárquico (Pirámide de Maslow). Ejemplos estrategias: Locus de Control (LC), Indefensión Aprendida (IA), Efecto Pigmalión.

TEMA 6: EMOCIÓN

La emoción es una respuesta. Sentimiento. Estrés. Estímulo. Respuesta. Proceso. Técnicas conductuales. Afrontamiento.

TEMA 7: Técnicas de dinamización grupal

Grupo. Técnica de los 6 sombreros. Rol del profesor. Rol del alumno. Criterios a la hora de elegir la técnica de grupo. Técnicas de gestión del grupo. Trabajo cooperativo. Nuevos alumnos. Docente frente al aprendizaje cooperativo. Otras ventajas de aplicar propuestas basadas en el aprendizaje cooperativo.