Metodología de la Investigación: Tipos, Enfoques y Ética

Metodología de la Investigación

1. Objetivo de la Investigación

  • Desarrollar investigación con bases científicas que respondan a problemas relevantes en el contexto social y actual.
  • Extender el conocimiento humano sobre el mundo físico, biológico o social.

2. Método Científico

Pasos fundamentales:

  1. Observación: Identificar fenómenos en su entorno natural.
  2. Formulación de la pregunta: Derivada de las observaciones realizadas.
  3. Hipótesis: Explicación tentativa del fenómeno observado.
  4. Experimentación: Pruebas controladas para validar la hipótesis.
  5. Análisis de datos: Uso de métodos estadísticos para interpretar resultados.
  6. Conclusión: Aceptación o rechazo de la hipótesis.

3. Pilares del Método Científico

  • Falsabilidad: Las teorías deben ser susceptibles de ser refutadas.
  • Reproducibilidad: Los resultados deben ser replicables bajo las mismas condiciones.

4. Tipos de Investigación

La clasificación de la investigación varía según la naturaleza del problema y los métodos aplicados. Se profundizará en los tipos de investigación más adelante.

5. Ética en la Investigación

Principios éticos:

  • Consentimiento informado de los sujetos.
  • Uso responsable y exclusivo de los datos recolectados para fines científicos.
  • La investigación debe tener riesgos mínimos y ser transparente.
  • Plagio: Evitar el uso indebido de ideas ajenas sin citarlas correctamente.

6. Objeto de Investigación

  • El objeto es el sistema o fenómeno que contiene el problema de investigación.
  • Ejemplos:
    • El corazón para un cardiólogo.
    • El mercado para un mercadólogo.

7. Marco Teórico

  • Es una revisión de las teorías y antecedentes relacionados con el problema de investigación.
  • Funciona como base conceptual para sustentar la investigación.

Tipos de Marco Teórico

1. Marco Teórico Referencial

  • Se basa en teorías previamente establecidas que han sido ampliamente aceptadas.
  • Sirve como base para explicar el problema de investigación usando conceptos conocidos.

2. Marco Teórico Contextual

  • Incluye teorías relacionadas directamente con el contexto o entorno en el que se lleva a cabo la investigación.
  • Proporciona un panorama de cómo el problema afecta o es afectado por el contexto particular.

3. Marco Teórico Histórico

  • Se enfoca en la evolución del problema de investigación a lo largo del tiempo.
  • Permite identificar cambios y tendencias que han influido en el desarrollo del fenómeno investigado.

4. Marco Teórico Legal

  • Aplica cuando la investigación está relacionada con leyes o normas que rigen el fenómeno.
  • Examina las disposiciones legales que enmarcan el problema.

5. Marco Teórico Conceptual

  • Establece definiciones y conceptos clave que serán utilizados en la investigación.
  • Ayuda a aclarar los términos más importantes para evitar ambigüedades.

Profundidad del Objeto de Investigación

Se refiere al nivel de detalle y comprensión que se busca alcanzar sobre un fenómeno o tema en particular. A continuación, se detallan los tipos de investigación según su profundidad:

Investigación Exploratoria

Se realiza cuando se conoce poco o nada sobre un tema específico. Su objetivo principal es explorar y familiarizarse con el fenómeno en cuestión.

Características:

  • Flexible
  • Amplio
  • Primer paso del proceso de investigación

Ejemplo: Un estudio exploratorio podría buscar entender las actitudes de los jóvenes hacia las redes sociales en un nuevo país.

Investigación Descriptiva

Se centra en responder preguntas sobre «quién», «qué», «cuándo», «dónde» y «cómo».

Características:

  • Cuantitativa
  • Usa estadística
  • Objetiva
  • Descriptiva

Ejemplo: Una encuesta para determinar el nivel de satisfacción de los clientes de un nuevo producto.

Investigación Explicativa

Se enfoca en responder preguntas sobre «por qué».

Características:

  • Causal
  • Compleja
  • Teórica

Ejemplo: Un estudio que busca determinar si el consumo de cafeína afecta la capacidad de concentración.

Tipos de Investigación Según los Datos Empleados

Se enfoca en cómo se mide y cuantifica la información para responder a las preguntas de investigación.

Investigación Cuantitativa

Se basa en la medición numérica y el análisis estadístico de datos.

Características:

  • Utiliza datos numéricos y herramientas estadísticas.
  • Emplea encuestas y experimentos bien estructurados.

Ejemplo: Un estudio para determinar si existe una relación entre el número de horas de estudio y el rendimiento académico. Se recolectan datos sobre las horas de estudio y las calificaciones de un grupo de estudiantes, y se utiliza un análisis estadístico para determinar si existe una correlación.

Investigación Cualitativa

Busca generar nuevas teorías y perspectivas.

Características:

  • Utiliza datos textuales.
  • Los análisis buscan patrones y significados.
  • Es inductiva.

Ejemplo: Un estudio para comprender las experiencias de los migrantes al llegar a un nuevo país. Se realizan entrevistas en profundidad a un grupo de migrantes para explorar sus sentimientos, desafíos y adaptaciones.

Tipos de Investigación Según la Manipulación de las Variables

Esta clasificación permite establecer relaciones de causa y efecto entre los fenómenos estudiados.

Investigación Experimental

El investigador tiene un control riguroso sobre las condiciones del estudio y asigna aleatoriamente a los participantes a los grupos experimental y de control.

Características:

  • Alta validez interna.
  • Permite establecer relaciones causales.
  • Requiere un control estricto de variables extrañas.

Ejemplo: Un estudio para evaluar la efectividad de un nuevo medicamento para la ansiedad. Los investigadores asignarían aleatoriamente a los participantes a grupos que reciben el medicamento o un placebo.

Investigación Cuasi-Experimental

Menos control sobre la asignación de los participantes a los grupos.

Características:

  • No se puede asegurar la aleatorización completa.

Ejemplo: Un estudio para evaluar el impacto de un nuevo programa educativo en el rendimiento académico de los estudiantes de una escuela.