Motricidad en la adolescencia
Supuestos teóricos Se esperaría que el aprendizaje de habilidades motrices gruesas en el niño se vea más facilitado si éste es reforzado …
Las emociones sociomorales en el niño
ConclusionesEl desarrollo emocional interactúa de manera paralela con el desarrollo biológico del infante, dado que a medida que el niño vaya adquiriendo …
Informe Social en Trabajo Social: Tipos, Evaluación y Entrevista
¿Cuál es la finalidad del Informe Social y por qué éste debe ser exclusivo del/la TS?Es el dictamen técnico que sirve de …
Importancia de las Actitudes y Valores en el Trabajo
Camino hacia las actitudesPensamiento: Es la capacidad que tienen las personas de formar ideas y representaciones de la realidad en su mente, …
Factores estresantes y eventos traumáticos
Factores estresantes que influyen:1. Relativos a los estresores: tipo, presencia de más de un estresor simultáneo o sucesivamente en especial durante periodos …
Metodología de investigación en Psicología
PREGUNTA PICOP – paciente/ problema; I – intervención; C – control/comparación; O – resultadoIDENTIFICACIÓN DE TEMA A FUNDAMENTARPregunta de investigación, Definición de …
TEMA 18. El desarrollo del lenguaje. Lenguaje y pensamiento. Evolución de la comprensión y de la expresión. La comunicación no verbal. Problemas más frecuentes en el lenguaje infantil.
Desarrollo del LenguajeEl desarrollo del lenguaje corresponde a todas las transformaciones, que tiene un sujeto a lo largo de su ciclo vital, …
Reorganización y nuevos modelos de subjetividad en la adolescencia
Reorganización y nuevos modelos de subjetividad – Grassi y Cordova:– Adolescencia: Transformación, organización, reorganización y neo-organización.– Lo puberal-adolescente trabaja para incorporar lo …
Habilidades Interpersonales y Psicología: Conceptos Clave
1. PAG 2 Qué es indispensable para perfeccionar las habilidades interpersonalesColaboración el trabajo en equipo la motivación y el liderazgo2. PAG 7 …
Competencias y estilos de aprendizaje en Psicología
CompetenciasComportamientos observables y habituales que contribuyen a la excelencia en una determinada función y que incluyen conocimientos, habilidades, actitudes y valores.Son comportamientos …