El lenguaje como expresión semántica de la conciencia
TEMA 3: LA EDUCACIÓN COMO ACCIÓNSi la educación es acción y no un ser, el estudio de su naturaleza debe dirigirse al …
Educación como proceso dinámico
Propuesta de Mejora Ma: *Aspectos estructurales-Estructura de coordinación por equipos de profesores(se favorece el trabajo de colaboración).-Estructuras que minimicen el tamaño de …
La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento
EN QUE CONSISTE EL TEMA DE INVESTIGACIÓNEs una fase inicial del proceso de investigación es decir se enfoca en lo relacionado solo …
La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento
Musicoterapia:consistente en la utilización de cuantos elementos musicales sean necesarios para abordar problemas o irregularidades no estrictamente musicales, sino físicas, psíquicas y …
Personajes representativos de la identidad nacional
PATRIMONIO BLOQUE 2 PARTE 2: EXPERIENCIAS DE EDUCACIÓN PATRIMONIAL PARA EDUCACIÓN INFANTIL Y PRIMARIA DESDE LAS CIENCIAS SOCIALES3. La didáctica del Patrimonio …
La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento
PARADIGMAS DE LA GEOGRAFÍA: Determinismo geográfico:C: solo es ciencia aquello que puede ser observado y experimentado. Rechaza todo aquello que no pueda …
El lenguaje como expresión semántica de la conciencia
Didáctica de la lengua y competencia comunicativa• DLL NO ES DISCIPLINA TOTALMENTE AUTÓNOMA ya que depende de la aplicación o adaptación de …
La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento
TEMA 2: EL SER HUMANO FUNDAMENTO EDUCACIÓNTras reflexionar sobre el hecho de la educación tenemos que plantearnos cuáles son las constantes que …
La coherencia entre los principios del conocimiento, los instrumentos del conocimiento y el resultado de conocimiento del proceso de conocimiento
TEMA 1: Carácterísticas del pensamiento lógico (5)OPERACIONES Lógicas- Clasificación (organizar según color, forma, tamaño), Seriación (Colocar según orden o criterio), Enumeración (Una …
El pedagogo frente al concepto de educación
TEMA 6 C0NCEPTOS En cuanto a los conceptos fundamentales que están implicados en este tema, el primer concepto es la noción de …